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本书打破了传统教材的编写体例，采用以培养学生能力为目的的项目式教学方法，训练学生的实际操作能力、创新能力和自学能力，坚持适时、适当、够用的知识传授原则，在教学项目完成的过程中进行渗透。本书共有七个教学项目，包括绩效管理制度、绩效管理的流程、绩效考核指标体系的设计、绩效考核指标体系的权重和赋分、绩效考核方法、绩效反馈和绩

企业的竞争可以计算吗？本书的答案是：可以。计算竞争借助先进数字技术实现对企业竞争的准确计量，是竞争智能在数字经济时代的新范式表达。计算竞争赋予企业竞争分析新的“计算”求解路径，当竞争可以计算，标志着企业的竞争行为已被数字成功刻画，意味着企业的竞争方式、竞争要素、竞争格局需要重新审视，更表明企业竞争分析方法全面升级为新一

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全球化的推动下，发展中国家的制造企业既获取了参与全球价值链的机会，同时也很容易被锁定于跨国公司主导的全球价值链低价值环节，而固化于全球经济结构边缘。如何通过网络权力重构改变在全球价值链中的地位，突破“锁定效应”，形成新的竞争格局是中国制造现阶段亟待解决的现实问题。本书基于扎根理论进行探索性案例分析，构造网络权力形成的扎

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