本书共包含三大模块十二个单元,重点阐述了国家安全观、抵制恐怖主义、远离邪教组织、消防用电安全、高铁劳动安全、高铁设备安全,个人身体安全以及个人财产,网络安全等知识,旨在引导学生通过对安全教育概述知识与实践的学习和认知,增强安全意识,提高防范,为就业和未来发展奠定基础。本教材主要以高职学生为教育对象,符合高职学生特点和认
本教材贯彻了“健康第一”的现代体育教育理念,在职业体能篇编写了以职业性为特征的体能练习方法等内容,将职业需要贯穿于各章节中,充分体现了体育教学的鲜明特色,具有较强的针对性和实用性。从课程思政角度提炼体育课程的课程思政元素,通过活动设计、体育道德文化等模块融入体育课程教学中,有意识、有目的、有计划地寓思想于活动中,寓德育
本书主要以大学生法治思维培育与实践教学为研究对象,尝试构建高校法治教育体系。大学生法治教育既是国家普法规划的组成部分,也是法治校园建设的关键内容。法治教育是高等教育的重要组成部分,大学生是法治教育的重要对象。法治素养的提高是大学生法治教育的最终目的,大学生思维培育是社会、高校、家庭、自身综合作用、协调发展的系统工程。本
本书紧紧围绕中国共产党百年华诞、脱贫攻坚胜利完成、全面小康如期实现、“十四五”规划开局起步等方面,唱响主旋律,讲好脱贫攻坚的动人故事,展现全面小康的辉煌成就,阐明现代化新征程的美好蓝图,带着胜利豪情回望过去,怀揣伟大梦想展望未来,着力引导大学生把个人理想融入时代主题、汇入复兴伟业,勇做担当民族复兴大任的时代新人。
本书主要介绍了职业概述、职业生涯规划、职业自我认知、职业定位与职业规划书的撰写、大学生就业形势、求职前期准备、就业心理调适、就业政策及相关法律等内容。按照学生职业认知与发展的规律,在编写中注重教学内容的系统性和完整性,理论和实践密切配合,布局合理,重点和难点突出,全书内容丰富,深入浅出,循序渐进,在教材设计上,本书增加
本册教程为《21世纪大学英语应用型综合教程(第3版)》配套的课程思政教程(共四册)中的第三册。本套教程编写充分体现大学英语“课程思政”教学在立德树人、增强文化自信方面的重要意义。在英语教学中,注重培养青年学子对民族文化的自信,传递中国精神、中国价值、中国力量,培养学生“讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好中国特色”;并
本书共分九章,主要内容包括树立安全意识、国家安全教育、人身安全教育、财物安全教育、交通安全教育、心理问题及干预、突发事件安全教育、自然灾害类安全教育、职业安全教育等安全教育体系知识。全书精选一定的案例,通过案例剖析,为学生提供各类突发事件应对的必备知识、求生技巧、安全培训,提升学生应对安全事件的能力;同时,通过“法律链
本书通过分析当前湖南大学生“文化自信”培育工作中存在的问题及其成因,提出增强大学生“文化自信”的可行方案,为高校从校园文化入手进行思想教育工作提供了有益借鉴。本书以湖南省特色实践育人为基础,研究基于实践育人的大学生文化自信培育,具体内容包括:大学生文化自信培育的重要意义、大学生文化自信培育的特征分析、大学生文化自信培育
本书深入探究切实增强大学生对思政课获得感的有效措施,做到理论建构与实际操作相互支撑,规律探究与案例分析相得益彰。全书内容结构为:大学生对思政课获得感的内涵、特征和意义研究;思政课的教学理念研究;思政课主要教学模式及其教学设计研究;思政课教学方法的选择与创新研究;思政课教学的课内课外互动、线上线下结合研究;思政课教学的保
本书精选2020年度厦门大学教师在本科教学实践探索方面的研究成果,共计72篇,分为思想政治理论课教育与课程思政、课程与教材建设、课堂教学改革与思考、创新创业教育与实践教学、人才培养与模式创新五个篇章。全面展现厦门大学开展高等教育教学实践探索活动的风貌,紧紧围绕立德树人这一根本任务,紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“