本书是一本关于中学数学教学的短文集，作者用随笔的形式，以独特的视角，一事一议，写别人之未写，轻松活泼，朴实自然.本书分为五章，包括何为好课，教学杂议，专题荟萃，解题点滴，答疑解惑. 本书可供中小学教师、教研员以及师范院校的学生参考阅读.

聚焦近5年高考作文原题和各地模拟题，作者作为一线教师下水作文，给学生以示范。有别于市面上流行的理性分析空洞解剖的指津式作文教学法，作者秉持的是例子是真的教材，示范是亲的教学理念，在直接下水写作的过程中准确找到学生高考作文的痛点难点，其指导也更有针对性、更加有效。 根据作文具体篇目情况，书中灵活设置作文原题、方法指导、下

本书共包含60篇初中语文写作教学案例，每篇案例都记录了师生共同阅读、剖析经典以及习作的过程，有引言经典展示师生共读点对点仿写等栏目。全书内容安排循序渐进，由单一阅读向群文阅读、整本书阅读逐步拓展。所选经典及经典片段符合要求，师生共读过程翔实生动，实现了不动声色地引领学生学习逐层推进的目标；在阅读与写作理念上，注重从生活

本书适合高中数学教师、高中学生阅读。 本书立足新高考一核四层四翼的要求，结合新高考数学能力立意，问题导向的核心理念，并针对数学要求与近5年数学高考的试题特点，将新高考数学涉及的知识点按专题细分成"三角、数列、立体几何等十章，每章包括若干节，每节根据考点选用高考题，对选用的高考题，先通过引言说明其涉及的知识背景、考点特征

《成为研究型教师的8个锦囊》是一本面向中小学教师的科研培训用书，该书突破了以往教育研究方法类书籍的编撰体例，基于中小学教师在实践工作中常见的8个问题架构全书，各有侧重地呈现8种特别适合一线教师的研究方法，同时配以完整的案例、大量的工具包、实践练习和拓展资源，帮助教师体会教育研究的全过程。编写特点为实践本位、专业引领、成

本书分3篇、14个专题对发展学生核心素养进行了系统探讨。首先,在上篇中,对核心素养的国际经验与本土沿革、核心素养及其教育的概念、核心素养教育理论的学理等专题做了理论层面的研讨。其欺,在中篇中,对从素质教育到核心素养教育升华下的人才培养模式、课程重构、教师教育胜任力等专题做了综合性的探讨。后,在"下篇中，基于对核心素养视

本书依据2021年修订的《上海市高中英语学科教学基本要求（试验本）》中“词汇的学习内容与要求”部分的词表，在原《高中英语教学基本要求词汇默写本》的基础上修订，对书中的练习进行了更新。本书分为义务阶段词汇、高中阶段词汇、同根词和分类词四个部分。

习近平总书记指出，在学校开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。新中国建立以来，尤其改革开放40多年来，上海作为教改实验区在推进思想品德和思想政治课程建设方面，采取了一系列重大举措，制定了相关的政策文件。本书作者从教材编写者的视角，回

《生态学理论视角下中国中小学英语教师信念发展研究》在研究视角、研究内容和研究方法等方面对我国外语教师教育和教师专业发展领域做出了一定的贡献和创新：（1）在研究视角方面，本研究从生态学视角探究中国中小学英语教师信念发展问题，是对外语教师信念研究视角的全新补充。从生态学视角出发，可以更全面地探究我国中小学英语教师信念与教师

本书是特级教师、正高级教师童其林和福建省名师、正高级教师彭志强的力作，是专门为适应新课程高考的考生精心打造的作品。 本书既有对中国高考评价体系的理解与感悟，也有在中国高考评价体系下高考数学的若干变化的介绍；既有对高考数学备考复习的建议，也有对考场答题技巧，特别是对新高考要面对的新题型进行的探秘。书中例题新颖，分析透彻，