本书是为提高中小学生审美情趣而编写的教育读本。全书内容分为五个章节：第一章为美育导读，重点在于让学生了解美育的概念、内涵和意义；第二章至第四章分别从文化、艺术和社会三个方面解读美学，旨在通过探索美而让学生亲身感受到美的情趣；第五章为美育实践，该章节主要通过几个师生实践活动，将课堂学习与实践相结合，旨在让学生亲自参与到美

本书为贯彻《普通高中数学课程标准》的内容和精神，对新教材做了深入的研宝，书中几平涵盖了函数各章节的所有题型，所选例题基本上出自历年高考题，极具代表性，且解法多样，通俗易懂，对提升学生的解题能力大有神益.本书适合中学生、数学教师及数学爱好者参考使用.

立责行旅(以班级文化建设为载体的德育实践研究)

本书遵循认识总结练习的学习路线编写，先介绍了语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种病句类型，每种类型都配有丰富典型的例子，以加深认识；然后介绍了辨析语病的常用方法语感法、紧缩法、类比法、逻辑法、检查法；接着给出了适量的练习，其中包括近年中高考真题，以巩固和加深对病句知识的理解。书末附有标

本书收集整理了1600多个容易写错的字，放在词或短语中，以正误对照的形式出现（错字放在括号中，便于掌握正字）。在具体语言环境中，对容易写错的字用汉语拼音注音，解释其在词或短语中的基本意义，并组词（词组）、造句，解释该词条意思。错字亦然。我们根据误用的不同情况，将错别字分作形似字、音同（近）字、形似音同（近）字、形似意思

《潇贺古道有人家》是一本以地方文化为主题的散文集，是作者花了不少精力去探访古迹、查阅资料、摸索写作手法后的创作。文中通过描写当地的文物、古村落全面地记录了当地节庆文化、非遗文化、美食文化、民俗文化、宗祠文化、建筑文化、农耕文化、乡贤文化……有景有情，情景交融。全书写作语言通实，既有文化专业知识的介绍，又有作者的心灵感悟

本书稿以统编教材《道德与法治》的九年级上册和九年级下册为教学示例，向读者全面系统地介绍主题情境探究教学的学科样式；同时，书稿中还配有教研员和各个省、市、区骨干教师的点评意见，提供了同行探讨和交流的可能性。本书的所有教学案例均来自一线骨干教师的课堂教学与实践，都是活生生的现实的案例，相信对一线教师能有所启发，能对一线老师

在安徽省高等职业院校单独招生考试范围和规模逐步扩大的背景下，为深入贯彻落实国家对高职扩招的工作要求，市场上对于用来复习备考的参考书的需求势必扩大。再次情况下，本教材应运而生。本教材严格按照《中等职业学校教学大纲》的要求进行编写。全书内容丰富，全面；结构合理。并且，本书由具有多年写稿经验的一线学校名师编写而成，内容讲解详

书中内容共分为三个部分13个模块：部分主题为体育与人的健康，主要介绍体育锻炼与健康、合理营养与专项运动营养补给、体能训练与发展、体育与卫生保健的相关知识；第二部分主题为体育与文化，主要介绍体育竞赛与体育竞赛欣赏、世界和我国的主要体育竞赛赛事等相关知识；第三部分主题为体育运动技能，主要介绍球类运动、田径运动、游泳运动、武

阅读是学习的基本功，读书与教师的教、学生的学相融相伴，互动互通;立身以立教为先，立学以读书为本。由此可见，没有阅读的学校不可能有真正的教育(朱永新语)。进而审视教师的专业素养，要想好好教书，先要好好读书、多读好书。好学、善教、能研、会著，是教师专业生涯必经的成长历程，也是学校教风、学风与学术等软实力的体现，更是学生学会