本书从文化自信角度对高校传统文化教育路径进行研究，提出转变教育观念、制定规范、搭建优秀传统文化教育网、构建传统文化教育新模式，增强高校传统文化教育实效性。在内容上展现了中国传统文化的源远流长与博大精深，对于学生养成传统美德、树立文化自信、感受文化魅力、掌握文化精粹有着十分重要的作用。本书以通俗的语言，通过大量鲜活的案例

本书共六部分，内容包括：引言、中华优秀传统文化的核心价值观、高校思想政治教育的现境与挑战、中华优秀传统文化与高校思想政治教育的融合实践、传承中华优秀传统文化的策略与路径、结论与展望。

袁传璋先生一生主要从事史记研究，在史记研究领域造诣颇深。本书稿是2021年1月出版的《袁传璋史记研究论丛》的续编，主要由司马迁生平著作研究、西楚霸王项羽结局研究、《史记》修订本审读报告等四部分组成。本书稿选取了《王国维〈太史公行年考〉立论基石发覆》《司马谈临终遗命与司马迁人生转向》《垓下之战遗址地望考》《古籍整理的典范

本书具体研究内容包括：以“旅游真实性”和旅游体验为理论基础；系统分析中华优秀传统文化谱系、中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的理论基础，在此基础上，提出了基于“旅游真实性”的中华优秀传统文化创造性转化的实践路径、基于旅游体验的中华优秀传统文化创新性发展的实践。本书的意义在于，通过“文旅融合”，把“两创”的学理研究融

历史文化遗产是传统文化的重要组成部分，中华民族拥有博大精深的传统文化，积淀着丰富的历史文化遗产，这是中华民族的共同财富。随着我国城市化进程的加快，历史文化遗产受到很大冲击，所以加强历史文化遗产保护意义大。本书对历史文化遗产的保护传承进行概述，分析留存传统文化根脉的意义以及历史文化遗产保护中存在的问题，探讨加强历史文化遗

本书是中国历史文献研究会主持编撰的系列学术论文集之一。所收都是在中国历史文献研究会的获奖论文或是提交的其他高质量论文。本辑包括赵生群《〈史记〉的文本特点与校勘整理》、赵益《〈七略·数术略〉新论》、伏俊琏《早期史学家创作人物传记的一种取材方法》、王晶波《明汪浩刊本〈灵棋经〉的文献价值》等，共三十余篇专业论文，涉及史学考、

《我们的共有精神家园：中华文化符号解读》一书，以树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象为选题背景，邀请相关领域十七位在各自研究领域深耕数十年的专家学者，用他们独到的研究视角共同谱写出这一本既有文化底蕴，又具学术价值的优秀大众读物。文化是一个民族的魂魄，文化认同是最深层的认同，是民族团结的根脉。读者翻开第一页，

本书由由浙江大学敦和讲席教授、中西书院院长刘东主编，邀得来自北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、中国社会科学院、中国艺术研究院、故宫博物院等国内研究及教育机构的三十余位一流文史学者撰稿，包括高名潞、姚大力、葛兆光、阎步克等，诠释中华文明精髓，解读中华文明及中华优秀传统文化的核心主题。从中国人的信仰与哲学，

运河历代奏疏

正月也就是农历一月，一般对应着阳历二月。正月的“正”是端正、正大的意思。我们的祖先认为，每一个新年到来时，我们都应该端正态度，认真开始。正月里，人们会迎来什么呢？换新衣、走亲戚、闹元宵、赏花灯......