这套教材是联合国内多所师范大学小学教育专业的一线教师共同编写的新型教材，特别是吸收了一些优秀教师的教学案例分析，理论与实践相结合，内容更加丰富、更加实用。这套教材的组织工作历时将近一年，主干课程组稿工作正在进行。 本套教材可作为高等院校小学教育专业本科生教材。 《小学教育研究方法》把理论、方法、能力培养融为一体，优

这是清华附小校长窦桂梅与儿童的书信对话。窦校长每年都会亲手给学生写校长奖，她把鼓励与赞许给予那些需要特殊关爱的孩子、正在突破性成长的学生，一写就是九年。 在本书中，窦校长给心中的每一个孩子写信，她从学习生活的各个方面谈起，讲述阅读、审美、志趣、梦想等关乎儿童成长、品质内核的主题，用温暖纯澈的笔触娓娓道出生命成长的真谛、

三年级的科学教材是整套小学科学教材的一部分，包括四单元：生命科学、自然科学、地球和太空科学、人的身体。全套教材以每个年级层层递进地?式帮助学?渐渐深?学习不同范围的知识点。每个单元都有?个?主题和学习目标，分层进入小主题，彩图和?字相结合，知识点更更加明?易懂。每个单元需要学习的科学单词都特别标示出来；?面还包含了很多

二年级的科学教材是整套小学科学教材的一部分，包括四单元：生命科学、自然科学、地球科学、人的身体。全套教材以每个年级层层递进地?式帮助学?渐渐深?学习不同范围的知识点。每个单元都有?个?主题和学习目标，分层进入小主题，彩图和?字相结合，知识点更更加明?易懂。每个单元需要学习的科学单词都特别标示出来；?面还包含了很多活动和

一年级的科学教材是整套小学科学教材的一部分，包括四单元：生命科学、自然科学、地球和太空科学、人的身体。全套教材以每个年级层层递进地?式帮助学?渐渐深?学习不同范围的知识点。每个单元都有?个?主题和学习目标，分层进入小主题，彩图和?字相结合，知识点更更加明?易懂。每个单元需要学习的科学单词都特别标示出来；?面还包含了很多

本书以为基础，旨在全面提高小学生写日记的写作技巧，全书包括写人篇、记事篇、状物篇、写景篇、想象篇，应用文篇等类别，在内容上力求全面，有代表性，贴近学生生活。本书理论讲解生动，体裁多样，形式灵活；精心挑选各类优秀范文，为学生写作提供了丰富的素材；点评精辟，为学生提供可借鉴的写作技巧，使广大学生在赏析佳作的同时学到更多知识

读后感、观后感是小学阶段很重要的一种写作类型。本书根据一线名师总结的四步读写法和写读、观后感时容易走入的误区，结合精彩的示例演示，指导小学生快速写出读后感、观后感。本书还按读后感、观后感分类，其中读后感包括课文随感、枕边名著、童话寓言、儿童文学等；观后感包括经典影视、电视节目、艺术表演等。大量优秀范文的解析，四步读写法

对孩子进行古文教育是必要的。儿童对语言韵律和节奏的敏感性证明对他们进行古文经典教育是可行的。本书为《小学生经典古文诵读(2012版)》的改版,适合小学生学习,由浙江省特级教师王慧琴担任主编。它从浩如烟海的古籍材料中精选适合孩子阅读的古文内容,使孩子易于理解和接受,从而激发和培养他们诵读的兴趣,并为日后广泛地接触古文形成

这是一部研究小学教育发展的论文集。围绕小学教育发展过程中的新现象和新问题,各位学者从不同视角展开研究和探索。研究涵盖小学教育发展规划、培养模式等宏观问题和课程、教学、教材建设等微观问题。各作者根据不同地域、不同学校小学教育发展中的特殊性,针对卓越教师、学生核心素养、公费师范生培养等小学教育专业发展的新问题,运用实证调查

本书编者主持的课题“小学科学教学情境的设计与应用研究”是研究根据现行教材的不同教学内容设计并应用各种能有效支持学生进行科学实践的情境。作者针对小学科学课程的四个知识领域——物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程，通过思考、实践、再反思、再实践的行动研究，积累了大量的案例和论文。