本书以《培智学校义务教育课程设置实验方案》为指导，依据培智学校身心发展规律和教育教学规律，以生活为核心，以生活能力培养为主线编写而成，通过具体活动《煎鸡蛋》《烙手抓饼》《包馄饨》等实施教学课程和家庭指导。让孩子快乐的学习和劳动。

特殊教育学校多数采取的是集中上课的方式，本书能给教师开展教学活动提供指导，且涵盖家庭内容，对家长指导孩子劳动有一定的启发。让孩子快乐学习，快乐劳动，劳动能力得以培养。通过具体活动《清扫操场》《修补图书》《塑封手抄板》等实施具体教学。

本书遵循以学生为本的教育理念和特殊教育的基本规律，融合了现代课程的相关理论，根据学生手部的发展规律，进行有关劳动等方面的教育与训练。同时，本书也给家长在家指导孩子进行劳动提供辅导，有助于孩子快乐劳动，培养孩子的良好劳动习惯和能力。

本书与《软件测试(第2版)》相配套，内容包括两部分。第1部分是习题解析，针对主教材的8章内容，给出每章的知识重点，精心设计了相应的习题，并给出了详细的解析和参考答案。第2部分是实验指导，主要包括黑盒测试(等价类划分法、边界值分析法、因果图)、白盒测试(逻辑覆盖、路径分析)以及JUnit、TestDirector、

对于董仲舒教化思想，我们应以科学辩证的态度，从党和国家在新时期的中心任务以及客观实际出发，去其糟粕，取其精华，古为今用，为有效解决当前青少年思想道德教育的实际问题提供借鉴，让董仲舒教化思想能为今天的中国特色社会主义现代化建设服务，这是研究董仲舒教化思想的真正价值和意义所在。在这种情形下，要坚持古为今用、以古鉴今，坚持有

本书本着实用性与趣味性相结合的宗旨，设计了”课堂自测””心理训练””美文阅读””心理案例””知识链接”等板块，内容更为丰富，也更具实用性，能够帮助学生拓展知识面，更好地了解心理学，并将相关知识运用到实践中。

《大学生心理健康教程》针对高职大学生心理发展规律与特点，密切联系当前大学生心理问题的实际，在介绍大学生心理健康标准和心理咨询基本知识的基础上，分章详细阐述了大学生在适应、自我意识、人格、意志品质、情绪、学习、人际交往、性、恋爱等方面的心理健康知识，指出各方面常见的心理问题并提出相应的调适方法，以具有代表性的案例来说明寓

师德素养，是教师在教学实践中所应遵循的道德规范和基本准则。但是，面对历史进步和社会发展，在新的教育发展背景下，教师应以什么样的视角客观地审视、解读或提升师德的内涵和价值？师德是否应该被赋予一些新的内容和新的要求？怎样才能抓住师德的核心，既能维护教师的职业尊严，又能规范教师的专业发展？在与时俱进中，怎样才能进一步凸显师德

此书系是面对孩子成长中不可回避的问题，将原创和现实题材巧妙结合，在题材、内容、形式等方面有所创新，即将精美呈现给小读者的成长书系。本丛书的内容由各类小故事、评述、精美插画构成。目的就是用健康的思维和理念，解答孩子们对人生、社会等现实中的成长问题的困惑。 《原来我真的很坚强》 面对成长中的苦恼时，小读者是否明白青春

此书系是面对孩子成长中不可回避的问题，将原创和现实题材巧妙结合，在题材、内容、形式等方面有所创新，即将精美呈现给小读者的成长书系。本丛书的内容由各类小故事、评述、精美插画构成。目的就是用健康的思维和理念，解答孩子们对人生、社会等现实中的成长问题的困惑。 面对迷茫的未来，小读者是否能够正确认识自己？能否为自己树立一