《做智慧教师》是谭旭东老师继《做智慧父亲》的又一力作，该部作品延续了《做智慧父亲》的教育理论和行文风格，以一个教师的角色作为切入点，从教育规律、教学现象、师生关系及学生良好行为品格的构建方面深入思考，并给出了和谐师生关系、教师和家长关系构建的具体建议。这些教育理论都是谭老师在教育和生活中总结出来的精华，读起来即给力，又

本书共分为活的教育;真人教育;生活教育;社会即学校;教学做合一;创新教育;教师培养;职教课程;职业教育;教育管理十篇, 其主要内容包括:思想起点;活的教育对象;活的教育材料等。

本书针对中职院校的实际情况，以中职院校在职教师为对象，根据中职教师从教的职业生涯进程，遵循中职院校教师的师德形成规律，从认识师德开始，依次介绍了教师的职业认同、学生观念、专业态度、个人修养、师德规范、纪律规范和职业风险防范等内容。本书可供中职院校的教师阅读，也可供其他院校教师参考。

《支持职初教师专业发展的临床型组织建设研究》借鉴临床教育学理念，以浦东教育实践为研究对象，对职初教师临床型支持组织进行了理论解读和整体设计。在此基础上，深入探讨了三级临床型教师教育组织的系统建设情况，包括教研组、见习教师规范化培训基地学校和区域教育研发机构,并结合了大量的实证与个案研究。作为重要研究成果，本书从目标理念

本书立足于教育学的核心内容，从理论与实践两个维度布局谋篇，围绕教育学的学科范畴，对教育要素、教育功能、教育目的、教育制度、教学理论以及教学实践问题进行了深入研究，形成既有深厚理论阐释、又有实践指导的教育学专著。该书突出教育学的理论性、实践性和指导性，是适用于师范院校教师教育培养、在职教师培训以及教育工作者学习的教学用书

当下班级生活中存在高度规范、单调重复、急功近利等问题，学生缺乏应有的成长气息……针对班级生活的种种问题，本书从本书从构建高品质班级生活这个目标出发，合理运用学科内外资源，以求找到构建高品质班级生活的办法，*终让学生心中有梦，班级充满成长气息教师，教师专业获得全面提升，学生、教师、班级共同发展

《311教育学考研终极预测卷》依据教育学专业基础综合考试大纲，统计并研究历年全国统考及各大院校真题，分析真题的考点、题型、分值，得出命题规律，然后在此基础上编写预测卷，使其更符合命题思路。本书包含六套预测卷，每套预测卷均配备详细的答案解析，思路清晰，直击考点。

与国内同类教材相比较，本书的主要特色是从大学生的角度，而不是从心理健康工作者的角度对健康心理学进行论述，突出内容的科学性、实用性和实践性，借鉴国外教材的做法，力求形式活泼，使大学生喜欢，如案例引出主题、丰富多彩的专栏、典故和个案分析等，增加了本书的知识性、可读性和趣味性。

你的身边是不是有这样一个人，陪你哭陪你笑，吵过嘴关系却一直很铁……这个人一定就是你的闺蜜。而闺蜜，其实就是另一个自己。青春赠给你们磕磕绊绊，你们却一直陪着对方。翻阅本书，你会发现你和闺蜜的世界里的小美好。我们是闺蜜讲述和朋友、亲人之间的暖心闺蜜小故事，讲述属于你们的温暖。因为你们是闺蜜，一路

教师职业需要各种潜在的教育力量被激活、被唤醒，需要一直进步和不断提升。这种潜在的可以持续提升的内驱动力，便是课程力。全书各章节，围绕人不是教育教学的产品，课程才是教育教学的产品的核心理念，围绕效能意识、发展意识、精品意识、责任意识、合作意识等探寻课程力的提升，同时兼谈教师教育思想、学生需求、教师行为、教材教法、课堂信息