新时代赋予思政教育新使命，新时代开启高等教育新征程。*总书记叮嘱我们要重视实践育人，实践思政是对马克思主义科学实践观的忠实践行，是构建大思政格局的重要举措，有助于培养出具有社会责任、使命担当和家国情怀的社会主义建设者和接班人。实践思政建设以立德树人为根本任务，回归实践教育的初衷，坚持关心厚爱和严格要求相统一，尊重规律和

课程思政的本质是要求教育工作者在传授知识的同时完成对学生观念的培养和塑造，但由于缺乏相应的理论和方法，课程思政建设一直存在两层皮的现象。观念的培养和塑造属于思维的范畴，需要遵循思维的规律展开，这一点，西方发达国家早在30多年前就已经达成共识并指出批判性思维可以用于观念的塑造。 本书在此基础上提出了观念培养的思维模型，它

2020高等教育国际论坛年会论文集是在300余篇高校领导、教师和教育领域博士生代表等投稿的会议交流论文的基础上精选汇编而成的。全书共八个篇章：主旨报告、全球疫情考验下高等教育的应变之策、现代大学治理体系建设的中国经验、普及化阶段高等教育发展的未来趋势、高校服务经济社会发展的实践之路、双一流建设及其评价体系的实证架构、教

本书以进入大学的新生为起点，根据大学生每个阶段的差异性，剖析其各阶段的生涯发展特点和方向，探究职业生涯管理能力的递进式提升。主要内容包括新时代职业生涯教育、从新生到毕业生的探索与把握、从大学生到职业人的过渡与适应、从职场小白向精英迈进的准备与沉淀，从职业适应到担负时代责任的信念与自信。为读者理清进入大学后生涯各阶段的不

本专著是国家社科基金教育学专项课题一流学科的生成与治理：理论分析与实证检验（BIA170168）的阶段性成果。主要内容包括：中国建设一流大学政策的总体特征及演进规律；中国省域双一流政策文本量化分析；中国省域双一流政策的典型特征及主要问题；中国高校双一流政策文本量化分析；学院如何实现高成长以清华大学经济管理学院为例的探索

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思想政治教育教学是高校教学的重点内容，本书从新时代高校大学生的需求和特点出发，探讨了高校思想政治教育的改革策略。全书共分为八个章节，□□、第二、第三章节为绪论部分，介绍了与本书研究相关的理论知识以及取得的研究成果。剩余几个章节，分别从高校大学生思想政治教育改革的理论基础、大数据支持下的高校大学生思想政治教育创新、微时代

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高校教师是高等学校和高校学生的纽带，对于高等学校的建设和学生的培养至关重要，高等学校则能够为教师的发展和学生的成长提供良好的平台。因此，本书回顾了中国高等教育和高等学校的发展变迁历程，主要分为中华人民共和国成立前50年和成立后70年两个部分，从建设数量、发展趋势、建设思路、获得支持和建设成果五个方面，梳理了高等学校重点

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