《优翼·学练优》是一套以新课标的要求和核心理念为依据,以优秀的策划、编辑、教研人员、高级教师为依托,结合课堂教学规律,以教材内容为基础而编写的图书,供教师参考使用同步教辅图书。本书为该系列七年级历史下册教师用书,以同步知识训练和教学设计为核心,课时分为学知识、练基础、优思维三大板块,含教案、同步检测卷和核心知识点背记内

《优翼·学练优》是一套以新课标的要求和核心理念为依据,以优秀的策划、编辑、教研人员、高级教师为依托,结合课堂教学规律,以教材内容为基础而编写的图书,供学生在课前、课中、课后预习、复习巩固训练的同步教辅图书。本书为该系列七年级道德与法治下册,以同步知识训练为核心,课时分为学知识、练基础、优思维三大板块,含同步检测卷和核心

《优翼·学练优》是一套以新课标的要求和核心理念为依据,以优秀的策划、编辑、教研人员、高级教师为依托,结合课堂教学规律,以教材内容为基础而编写的图书,供教师参考使用同步教辅图书。本书为该系列七年级道德与法治下册教师用书,以同步知识训练和教学设计为核心,课时分为学知识、练基础、优思维三大板块,含教案、同步检测卷和核心知识点

《优翼·学练优》是一套以新课标的要求和核心理念为依据,以优秀的策划、编辑、教研人员、高级教师为依托,结合课堂教学规律,以教材内容为基础而编写的图书,供学生在课前、课中、课后预习、复习巩固训练的同步教辅图书。本书为该系列七年级语文下册,以同步知识训练为核心,课时分为学知识、练基础、优思维三大板块,含同步检测卷和核心知识点

全书主要内容为南宁市第三中学一线英语教师的优教学课例,每个教学课例主要包括主题语境、语篇类型、教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计等几个板块,教学过程部分体现了教学课例的设计思路,由课堂活动、设计意图和核心素养提升点组成,充分反映了课堂每一处设计的意图和反思。本书以教学课例为载体,基于核心素养理念下一线教师

本书叙述了作者从教25年，深爱教育，不忘初心，在深情守望中，坚毅前行的历程。本书也是一本用执着编织梦想的书。少年有梦，青年追梦，一生圆梦，是作者追梦过程的每一个脚印，全书跨度近三十载，如实记录了一颗挚爱教育的心痴情守望中行走的历程。同时，本书用真情实感记录，文字中有对教育的深情，有对学生的呵护，有对工作的狂热，有对教育

本书是北京市通州区“运河计划”教育领军人才王志芳老师,在带领工作室成员老师完成北京教育学会“十三五”教育科研课题“基于数学核心素养下的初中学生几何推理能力的诊断与培养”,以及课题组老师在多年中学数学教学一线实践的基础上,对上述问题的共同学习、共同研究、不断探索、不断反思的成果推广。本书分为三章:第一章为加强初中学生几何

本书通过时代背景、教材发展需求、课改发展需求、课程目标要求、立德树人根本任务及实践案例剖析，引领教师把“立德树人”体现到平凡、普通、细微的教育教学活动之中。主要内容包括：对基础教育英语课程教材的反思、传统教材与现代教材的特征对比、教材使用中出现的主要问题与分析等。

课程思政是为贯彻落实立德树人的教育理念,践行习近平总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的教育方略,以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,以各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“为党育人、为国育才”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。思政建设在义务教育中扮演着越来越重要的角色。本书主要涵盖课程思政

本书主要是于兰老师工作30年来的教育教学实践案例、反思及经验。其中包括于兰老师坚持一贯的教育教学理念,课堂教学实践实录及经验;班级管理实践,自己主持或参与的课题研究实践;学校管理实践和经验介绍等。同时也包括于兰老师认为在一些重要的时间节点上,应该给与学生的建议。于兰老师从事英语教育30年,一直秉承着“有教无类”“一分耕