本书为作者多年来的教育文集。作者在从事教育工作过程中，勤于思考和写作，内容涉及教学教研、德育工作、学校管理、行政管理等多个方面，有关著作是其从教从政数十年经验与心血的凝聚和汇集，浓缩了他关于教育的思想、思路与思考，呈现出开阔的研究领域、深入的思维触角和前沿的实践探索，展示出一位智者的文气、才气与锐气，具有科学性、先进性

本书分为专业知识和教材教法与教案两个部分，内容包括：小学英语语法知识、小学英语语言技能、英美概况、英美文学、小学英语课程基础、小学英语课程教学基础、小学英语教材教法与教案。

本书在建立知识体系时，广泛阅读了国内外现有的《教育心理学》教材及相关资料，并根据“教育心理学”的性质和特点，深入地思考了教育心理学的知识结构应该由哪些内容构成，教育心理学的主体内容是什么，通过教育心理学的学习应该让读者掌握哪些知识等问题。

本书分为能仁班班级故事、能仁班家庭教育故事、能仁班师生文集三篇，收录“那些年，我们的青春”“青春的我们仍是孩子”“物理课趣谈”“我们，并肩同跑”等文章。

本书由心理健康、人际关系、生活能力、自我管理、婚恋与性爱、网络健康、生命价值和心理危机干预等10章组成，以普及心理健康知识，在保证科学性的前提下，增加了“知识链接”“课堂活动”“心理小测验”“自我分析”等栏目，力求体现科学性、实用性、新颖性和可读性，使学生在轻松快乐的气氛中受到良好的启迪、引导，在润物无声中促进学生心灵

本书共十五章，内容包括：教育心理学概述、心理发展与教育、学习的基本理论、学习的迁移、学习策略、问题解决与创造性、态度与品德的形成、心理健康教育、教学设计、课堂管理、教学测量与评价等。

本书共10章，内容包括“心海泛舟——心理学概述”“心灵密码——大学生心理健康教育”“心灵加油站——大学生心理咨询”“打开心窗——大学生的心理困扰与疾病预防”“心灵氧吧——大学生自我意识与心理健康”等。

本书共10个专题，内容包括：压力管理、自我意识、新生适应、学习心理、情绪管理、个性发展、人际关系、恋爱与性心理、网络心理、心理疾病预防。

本书共9章，内容包括：适应心理、学习心理、自我意识、意志发展、情绪与情感、人格发展、人际交往、恋爱心理、异常心理。

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