《五线谱弹唱训练》是根据高师音乐学专业(师范)人才培养目标的需要,以高师声乐课和钢琴伴奏课教学内容为基础,结合中小学音乐教学中的歌唱教学,以及欣赏教学等相关内容选编而成,旨在培养专业学生的弹唱协调及实际操作能力。本书以音乐学院开设多年的本科课程《声乐基础》教学曲目为基础,结合本科课程《钢琴伴奏》的相关技术和理论为内容,
本书为什么叫“基础教育教师实践性技能生成路径研究”，是因为形成的教育叙事源于教师指导下教育硕士研究生教育实践活动的思考，侧重于基础教育领域教育实践活动的过程，侧重于教育硕士教育技能的生成和师范能力的培养及未来教师的成长。优秀的教育叙事应该聚焦于具体的教育事件，其表达应遵循完整、真实、翔实、包含理论与诠释、语言通俗等原则
纵观目前学者们对中学地理新教材的研究，不难发现关于教科书的研究占了绝大多数，关于教师教学用书等的研究则很少。对我国中学地理教师教学用书的编写水平和使用现状了解得不清楚，将直接导致中学地理教师教学用书的编写、修订缺乏指向性，进而直接影响到教师教学用书本应发挥的功能。本研究的目的是通过对我国中学地理教师教学用书的使用现状和
为丰富中等职业学校学生的寒暑假生活，引导学生温故知新，特组织编写了这套中等职业学校学生寒暑假作业丛书。本丛书是在相关学科带头人的引领下，邀请了部分地区的学科教研员、特级教师、一线骨干教师和部分参与命题的专家合作编写而成的。本丛书适应中等职业学校的教学实际，注重对学生的创新精神和实践能力的培养，为进一步学习和参加高职考试
本书以专题的形式对初中数学中函数的重点、难点进行了归纳、总结，全书共分两大部分，即解题方法编和试题精粹编，内容丰富;涵盖面广，可使学生深入理解函数的应用，灵活使用解题方法. 本书适合初中师生和广大数学爱好者研读.
本书是对作者主持的山东省“十三五”规划课题——“基于学生核心素养的高中语文课程体系建构研究”这一结项成果的提炼，主要包括课程标准对任务群设计的基本要求，“四段式?六化式”任务群的设计理念，“四段式”课内任务群设计基本方法，“六化式”课外任务群设计基本方法，“四段式?六化式”任务群教与学的评价，“四段式”单元整合任务群设
专著，该系列为宜昌市教育科学研究院关于中小学、幼儿园在家校互动领域探究的阶段性研究成果。旨在探讨如何通过家校互动来渗透教育观点、传播教育理念、形成教育合力。本书聚焦解决如何开好家长会的问题，书内设定了大量的家校互动场景和提供了一系列优秀的案例，情境真实、互动朴实、内容丰实、效果坚实，聚焦高质量陪伴、有效沟通、应对焦虑三
素养为本的中学数学教学
本书是依据人教A版高中数学新教材选择性必修册内容同步编著而成的每周一讲教学辅导用书，分为知识技能篇、思想方法篇，每讲包括四基概述、典例分析、思路点拨、自主解答、巩固练习、名人名言等环节，每讲都配有视频。所给出的答案力求一题多解，优化解法，精选的题目每一题做到详解详析，便于学生自学。选题材料新颖或经典，强调跨单元整体设计
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