本书共8部分，内容包括大脑的潜力、记忆、视觉推断和空间感、创造性思维、数学推理、文字推理、头脑与身体的联系、测试你的新大脑

本书以作者担任学校中层的亲身经历，通过有代表性的故事，从角色的转变、职责的定位、文化的建设、工作的执行、团队的协作、教师的培养、同事的相处、个人的成长等方面，讲述如何当一名优秀的学校中层的同时应具有担当更高层次职务的战略思想，方能在职业生涯中越走越远的道理。此书以教育界管理中层的视角，讲述和总结成为一名优秀中层之道，文

《当代教育》丛书是贵州省当代教育研究中心针对西部地区特别是贵州地区（包括贫困山区）的教育发展，以及各类学校及各级教育工作者在教育教学改革的实践中进行的探索，将其汇编成书：有教学一线的经验交流，有教学理论的探索和思考，有对人生和社会的感悟，有各级各类教育工作者和部分学生的很好作品，这套每年都要出版的丛书是展示他们教育成果

走进人生的春天：青少年青春期教育读本

爱美之心人皆有之。青少年向往健美，追求健美，是理所当然的，这是人类社会进步的象征，也是社会兴旺和国家经济、文化发达的一个重要标志。“男人何须置镜”的时代已经过去了，注重自己的外貌、身材，是一种自我管理，也是对别人的尊重。所以说，护肤、健身不是女孩的专利，男孩也需要有款有型的外貌体态。现在就开始认真阅读《青春期乐活笔记（

本书是怀特海的教育代表作，其深刻的教育思想得到了广泛认同，并影响深远。他主张教育应该充满生活与活力，反对向学生灌输知识，而应引导他们自我发展；他强调古典文学艺术在学生智力发展和人格培养中的重要性，倡导使受教育者在科学和人文方面全面发展等。

长期以来，特别是20世纪90年代以来，中国紧紧抓住公民科学素质建设机遇，开启了公民科学素质建设的中国模式，取得了巨大成就，为全球公民科学素质建设贡献了中国方案和中国模式。《公民科学素质建设的中国模式/科普人才建设工程丛书》以中国特色公民科学素质建设模式为主线，对公民科学素质建设全球浪潮、公民科学素质建设中国化、公民科学

本书以双创（创新、创业）育人理念为引领，积极塑造富有行业特色的校园文化，贯穿于学校育人的全过程，努力培养具有创新精神和创业意识的高素质应用型人才。经过多年的不断探索，逐步形成了以立德树人为根本、学生全面发展为目标、创新创业为核心的学院特色育人文化。

本文以西方中心观与中国中心观的互动与融合作为研究视角，以日常生活批判理论作为发现问题的工具，以历史文献与社会分析相结合的方式作为研究问题的方法，从欧文·戈夫曼的拟剧理论出发，将学生的课余生活视为一场由国家、学校、社会与学生共同参与的精彩演出，分别探讨了在近代国家教育宗旨映射下的作为“演出布景”存在的学生时间管理、作为“

本丛书以北京市教师培训、教师专业发展的重点工作与重要论题为写作主题，以相关研究为基础，旨在总结首都教师培训的主要经验，深入反思重要问题，为未来教师培训的政策制定与实践改进提供实证参考。可供教育行政部门、教师培训机构、学校负责师训的领导与一线教师阅读。