课例研究是教师专业发展的重要路径。本书从一名小学科学教研员的工作现场出发，以课例研究为载体，从设计与实施两个维度，努力探索适合儿童学习的小学科学教学方案。作者立足教学实践，理论与案例研究相互印证，行动和思辨相互启发，为学科团队建设及教师专业发展提供借鉴。

本书依据国家小学语文新课标和部编本语文新教材四年级上册对学生词语的掌握要求而编写，分为词语注释、理解积累、运用拓展、知识园地等栏目，帮助学生更深刻地理解课内要求掌握的词语，学会灵活地运用这些词语，并做适当的知识拓展，积累更多的词语，为阅读和写作打下扎实的基础，从而切实提高语言的运用能力。

进入四年级后的学习，无论是题量还是难度都有所增加，而且专题又有所增加和深入。因此，在知识学习之外，孩子们要多掌握技巧和学习方法。这个阶段是是积累学习技巧和方法的良好开始，在开始阶段养成良好的习惯对以后的学习都将是受益匪浅的。知识方面，在这个阶段，孩子们开始接触到小数的计算，学会找到整数计算与小数计算的异同点，熟练掌握。

一年级的孩子刚刚步入小学，是培养好习惯的*时间点。这需要正确的引导和全面的计划。首先一定要重视解题时的步骤，重视读题，学会独立分析思考，孩子识字量和阅读理解能力要从这时候慢慢制定计划；其次，重视计算，这是长期学习的基础工具，能够增强学习数学的信心。速算与巧算以及加减法竖式将是孩子*实用的方法；通过认识基本图形，立体图形

本书包括计算与方程、应用与实践、空间与图形、行程与工程、数论与组合五大内容模块，还附有真题与模拟试题，提供了完备的题型展示、典型的考题集结、有效的解题策略、准确的答题示范，既适合小升初考试，也适合六年级奥数复习，可以帮助学生搞定小升初，轻松进名校！

该书是“基础教育海洋特色课程汇”语文学科低年级分册。本书旨在激发低年级学生学习海洋知识，发展语文素养的积极性。根据低年级学生的特点，文章基本以小诗歌、小短文的形式，以海洋生物为主人公，在充满童真童趣的语言文字中，让学生获得阅读的快乐，学会积累运用词语，会写简单的句子来介绍海洋生物。推荐阅读的书目也以绘本，及简单易懂的书

该书是“基础教育海洋特色课程汇”语文学科高年级分册。本书旨在提升学生的海洋意识，进一步发展和提升语文核心素养。根据高年级学生特点，文章以说明文和写景抒情散文为主，引导学生在阅读中，进一步学习运用语文学习方法，进行文章的品析探究，提升思辨能力，完成篇的创作。

该书是“基础教育海洋特色课程汇”音乐学科中年级分册。该书在国家课程涉列海洋音乐作品的基础上，整理了适合小学的歌曲作品、欣赏作品首，作为国家课程的拓展型内容，以融入式教学的研究方式，实现海洋教育规划目标。本课程以人文主题、单元组合的形式，做了拓展，如《蓝色大海》《守护海洋》《故乡的海》等。

该书是“基础教育海洋特色课程汇”音乐学科低年级分册。该书在国家课程涉列海洋音乐作品的基础上，整理了适合小学的歌曲作品、欣赏作品首，作为国家课程的拓展型内容，以融入式教学的研究方式，实现海洋教育规划目标。本课程以人文主题、单元组合的形式，做了拓展，如《大海故事》《海边拾趣》《大海之梦》等。

本书通过主人公皮皮和同学豆豆的亲身经历，揭示出小学生在学习中经常会出现的各种问题，帮助孩子解决这些问题。每一个故事都是一个习惯，每一个故事都有一种方法。授之以鱼不如授之以渔，让孩子养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法，是一件一劳永逸、影响深远的事情。本书将帮助正在上小学的小朋友们用*短的时间取得*好的成绩，并因养成了