《学校社会工作/国家林业和草原局普通高等教育“十三五”规划教材》共分为十五章，每章均有理论链接、介入要点和案例分享，这些内容鲜活、具体、实用，本教材的编者均是具有丰富理论和实务经验的专家、学者、优秀社工和高校工作者。本教材本着专业性与国情相结合的原则，特别是结合了我国教育制度和思想政治教育体系，集中系统地阐述了当前学校

微格教学自20世纪80年代传入中国以来，以简约的教学方式、训练方式和及时有效的训练效果赢得了广大受训者的欢迎，受到了各级教育主管部门的重视，先后在中国的各类师范院校和普通高校的学生教育实习训练等方面得到了广泛的应用，促进了中国教育的发展。微格教学通过把复杂的课堂教学或说课活动细分为易于掌握的单项教学技能，在校内有控制的

德才兼备、以德为先是我们秉持的人才标准；．德才双修、贵在品德，应该成为我们每个青少年努力成才的方向。“博学、审问、慎思、明辨、笃行”是培养青少年良好品德的有效路径。《奔跑吧，少年/中国梦德育读本》中这些生动的故事和隽永的哲思，将带给青少年品德的涵养。

本书共十四个专题，包括初识心理学、大学生心理健康概述、大学生心理发展、大学生的心理适应、大学生优良性格的塑造、大学生情绪管理等内容。

本书围绕学校幸福教育构建的实践与思考，从办学思想的凝练、学校管理的创新、教师团队的建设、幸福课程的开发等方面展开阐述。是来自一线的*真实的实践，*珍贵的探索。全书以鲜活的案例、深刻的思考、生动的表达诠释着新时期基层教育工作者炽热的教育情怀和坚定的教育信仰。学校文化建设是一项系统工程，也是一场静悄悄的革命。文化改变的不只

随着多种数字化的正式与非正式学习的普及，我们越来越需要了解世界上不同区域的人们在如何利用慕课以及其他形式的开放教育资源。教育者、研究者、政治家以及许多其他利益相关者想要了解慕课以及开放教育资源计划的成果，以及如何对这些计划进行改进。数字化学习领域的技术以及教学法的进步迫使许多机构和组织去应对与慕课和开放教育资源相关的一

根据考试大纲要求以及对历年考试真题的分析，《综合素质（小学适用于全国统考省市、自治区）/国家教师资格考试指导丛书》以小学教师职业理念、教育法律法规、小学教师职业道德规范、文化素养、基本能力五大模块构建起课程知识体系。在编写体例上采用“考纲要求”“考点梳理”“备考策略”“知识树”等形式为考生梳理并构建起清晰而完整的知识框

《孟子》“四书”之一。战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。为孟子、孟子弟子所作早见于赵岐《孟子题辞》：“此书，孟子之所作也，故总谓之《孟子》”。《孟子的教育智慧》中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。古代考试主要考四书五经。

《师说》是韩愈的一篇著名议论文，有着好见解和很强的现实针对性。在本篇议论文中，作者运用流利畅达的笔触，通过反复论辩，申明了为师的性质与作用，论述了从师的重要意义与正确原则，批评了当时普遍存在的不重师道的不良习俗。《童心说》是明代末期杰出思想家李贽的一篇散文，他在文中提出了“童心”的文学观念。“童心”就是赤子之心，“一念

《管子》作为中国古代的一部综合巨帙，历代学者都很重视对它进行考定、校正及诠释等工作，唐、明、清三代尤甚。近现代学者在《管子》的研究方面取得的成就更大，着述颇丰。所有这些都为我们研究《管子》及其教育思想提供了丰富的材料。