本书是有关当前十分热门的素养教育问题的讨论，作者是美国加州大学教授和中小学教育改革咨询专家。本书对什么是素养，为什么重视素养，素养是先天还是后天，如何通过课程培养素养，素养性学习的观察与评估，素养性学习与学校文化等话题进行讨论。本书篇幅适宜，理论阐述与实际分析相结合，可读性还不错，并不感到枯燥，符合当前教育改革的趋向。
本书聚焦于信息时代在职教师专业学习问题展开深入理论和实证研究。*，对在职教师教育现状及发展趋势进行了系统分析，提出行动学习是具有生态取向特征的在职教师教育模式。第二，对信息时代教师专业学习的若干基本理论问题进行了全面的学理分析，明晰了在职教师专业学习的若干本质问题。第三，在对技术哲学相关问题梳理的基础上确立了信息技术场
本书是江西财经大学心理健康课教材。根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。要制订大学生心理健康教育计划，确定相应的教育内容、教育方法。要建立健全心理健康教育和咨询的专门机构，配备足够数量的专兼职心理健康教育教师，积
《中职生心理健康教育》围绕中职生常见的适应、成长、情绪、交往、青春期、生活和职业等方面的困惑逐一解答：单元一扬帆起航——适应篇：离开父母的港湾扬帆起航，积极适应新的环境、新的朋友和新的学习生活。单元二面对我自己——成长篇：我就是我，我有自己的灵魂和性格，我要向世界亮出自己绚丽的颜色。单元三我阳光我飞扬——情绪篇：我是阳
《大学生心理健康教育》是一本集知识传授、心理体验与行为训练于一体的关于大学生心理健康教育的新形态教材，内容涉及心理健康、心理品质、心理调适、心理问题的预防和缓解、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展等方面。《大学生心理健康教育》既可作为大学生心理健康教育公共课程的教材，也可作为高等院校心理学专业、
《新编现代教育技术应用实践教程/普通高等教育十三五规划教材》是《新编现代教育技术理论教程》的配套实践教程，参照本科教学层次要求、师范生培养方案和教学大纲编写。《新编现代教育技术应用实践教程/普通高等教育十三五规划教材》与理论课教程同步使用，可以帮助师范生更好地理解和掌握现代教育技术理论知识和实践技能，可以充分调动学生聪
本书根据国家教师资格考试（小学）的考试大纲编写，具体包括四大模块：教育基础，学生指导，班级管理，教学。模块一教育基础，包括教育学的产生与发展、教育基础知识、基础教育新课程改革、教师专业发展、教育科研；模块二学生指导，包括心理学基础知识、小学生身心发展、小学儿童学习、小学德育、美育、心理健康教育、安全与卫生教育等；模块三
武汉理工大学教师资格考试研究中心编的《教育知识与能力(中学2018精编版适用于全国统考省自治区直辖市考试教师资格考试专用教材)》紧扣教师资格证考纲，根据近几年国考真题的命题特点和规律，在吃透考纲和把握命题规律基础上，经过专家和学者的充分论证，精心组织编写了相关考点知识解析，内容准确、翔实，力求涵盖所有考点，方便考生迅速
本书涵盖教育管理工作、学校德育工作、教师教学技能、课标与教材研读、教学内容改革、有效课堂教学和试题编制研究等七大模块，共分30个专题，对教学细节和管理艺术进行深入浅出的诠释，可有效引领教师的专业发展，促进教师的快速成长。
《综合素质（幼儿园）》由五章组成：*章职业理念；第二章教育法律法规；第三章教师职业道德规范；第四章文化素养；第五章基本能力。全书紧紧围绕国家教师资格考试大纲展开知识体系的构建，简洁明了，要点清晰。每章前面有考试目标、考试内容图解和复习攻略，每一节甚至每一大点后面提供了近5年国家教师资格考试真题，每一章后面还有大量练习题
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