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本书作为北京市教育科学“十二五”规划的优先关注课题，主要包括以下几方面的内容：（1）家校合作的历史、内涵与理论基础；（2）国外/境外的家校合作；（3）国内不同教育层次中的家校合作；（4）国内不同区域中的家校合作；（5）新媒体支持下家校合作的研究与实践案例；（6）新媒体支持下家校合作研究与发展方向的展望。

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本书是按照现代教育理论及现代心理学课程的*发展成果，并根据中等职业学较学生的心理特点编写而成的。全书共分9篇，分别为构建美丽心灵，做*好的自己，善待周围的人，激扬的青春，会思考、会学习，网络与青少年，我的时间我做主，培养积极心态和步入职场。书中系统地介绍有关心理健康方面的知识，旨在提高广大青少年的心理素质。本书集理论性

师为画己者容，生为己画者慧。本书以发生在教室中的故事为基础，以学生给老师所画的画像为引子，记录了学校教育中发生的各种故事。本书特点如下：1.形式新型：学生的画作内容皆为课堂上发生的趣事，老师则以画作内容为引子真实地记录与之相关的教育故事，探索教育的真谛；2.精神可嘉：学生立志为老师画1000幅画，老师决心为学生换100

本书选择了七位情感经验丰富的优秀教师作为研究对象，以发现他们的情感体验、情感经历、情感经验等与其专业成长之间的内在关联，通过对他们个体生活史的回溯，以存在论逼近的方式，关注他们的内在景观，揭示他们在生命成长的不同阶段，良善的人性情感、人文情感和职业情感如何交织在一起，促进他们的专业发展与生命成长。全书共五章，*章主要介

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