《作文本子：我的读书笔记本》一书是小学生优秀作文选。全书分晨诵晚读之中华典籍儿童文学之中国书橱儿童文学之外国书橱绘本漫画和科普世界4个章节，分别是从传统文化典籍、优秀的国内和国外儿童文学佳作，以及小学生喜闻乐见的漫画与科普类图书4个方面遴选小学生优秀作文进行赏评，全面展示了小学生课外阅读方面的成长痕迹。

内容简介本书首先论述了“一带一路”核心区汉语人才培养现状及趋势，包括核心区来华汉语人才生源构成情况、“一带一路”沿线国家国际汉语人才培养的背景及培养对策；其次，通过问卷调查的方式对“一带一路”沿线国家国际汉语人才的词汇掌握情况进行测试及分析；再次，通过对不同领域的专业国际汉语人才的分类培养进行具体的策略研究，分别包括时

本系列图书，是根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写而成。内容包括汉字、成语、拼音、数学等几大方面的内容。图书形式活泼，图文结合，有简入难，边学边练，让小朋友在轻松愉快的氛围中，掌握学前基础知识，更好的融入到小学的学习中。

汉字看似平凡，却有着漫长的不平凡经历。它书写了中华民族的历史，负载了光辉灿烂的中华文化。它具有超出方言分歧的能量，长期承担着数亿人用书面语交流思想的任务，极大地增强了中华民族的凝聚力。它生发了篆刻、书法等独特的东方艺术。在当代，它又以多种创新性方式进入了计算机，从而被赋予了新的生命力，解决了现代化信息处理的问题，迎接了

语文(基础模块)(上)

专为孩子的成长而精心编著的儿童早期启蒙阅读教育经典读物。文字内容经过专业儿童教育工作者和资深儿童图书编辑的精心编排，符合儿童阅读习惯和认知发展规律。书中共由140个耳熟能详的成语故事组成，为了符合此年龄段的孩子阅读水平，该书以注拼音的形式来叙说故事，且每则故事搭配相应的图画，以增添孩子们阅读的兴趣。该书不仅保留了经典读

《基础手语实训教程/实践技能课程系列教材》旨在为中国手语与自然手语学习者提供便利条件，并通过一些常用的手势动作对比图示、说明及比较，使学习者能看得懂、学得会，有助于健听人与聋人之间相互学习和交流。《基础手语实训教程/实践技能课程系列教材》的特点是在简要介绍和比较中国手语与自然手语基本理论的基础上，通过常用词汇的比较，找

《汉字解形辨似手册》以“解形辨似”为宗旨，以传统“六书造字法”为手段，以大量征实文献作为佐证，对部分形近易混的汉字进行了条理详实的剖析，深入浅出，清晰明了。《汉字解形辨似手册》按照音序排列，以两个或者三个汉字为一组，界限清楚。在写作体例上，通常先明其音，后晓其义；先明其本意，后晓其引申义；先明实词属性，后晓虚词用法。然

《文言词法概要》主要依据词在句法结构中与其他句法单位相互组合的能力和在语句中充当成分的能力，以及词类的共同语义特征，将古代汉语中的词分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、叹词、介词、连词、语气词等。根据其是否能独立充当句子成分将其划分为实词和虚词：能独立充当句子成分的叫做实词，包括名词、动词、形容词、数词、

《龙文鞭影/国学掌上诵读本（第二辑）》初名《蒙养故事》，后经明末清初人杨臣诤增订，更名《龙文鞭影》，意在表明采用该书进行教育容易取得成效。《龙文鞭影/国学掌上诵读本（第二辑）》的内容包括古代各个历史时期著名的人物故事、历史故事、神话传说、寓言故事等等，涉及了政治、军事、文化、外交、文学、艺术、儒林、习俗、风尚、伦理、传