本书共12章，内容包括：职业生涯规划概述、医学职业认知、医学职业生涯应具备的条件、职业道德、大学生涯与发展规划、自我探索与开发、医学生职业生涯规划等。

本书把云南大学数学和统计学科88年的历史以书写的方式追忆了回来，一幅饱经沧桑的院史画卷呈现在读者面前，并且在继续书写中。全书分为沿革、教学、科研三章。

本书首先对高校辅导员的核心职业能力做了概述，阐述了高校辅导员核心职业能力的内涵、特征及重要意义，然后分别对高校辅导员核心职业能力的构成体系、工作方法、心理辅导能力等内容展开论述，最后对高校辅导员核心职业能力的提升途径进行分析与讨论。

本书从高等教育教学基本理论入手，介绍了高校教育教学的原则、策略，然后分别对高校教学方法、组织与实施以及教学管理、学生管理、课堂管理展开分析论述，最后对高校教育教学的创新实践、多种技术在高校教育教学发展中的应用进行了研究总结。

本书紧紧围绕大数据时代高校教育管理理论与实践展开，主要对大数据和高校教育管理进行了概述，同时对大数据背景下高校教育管理模式、高校教育管理思维创新、高校教育管理创新策略、高校教育管理工作的机遇与挑战等进行了详细的剖析。

本书围绕发生在大学生身边的事件，从学校安全工作需要出发，进一步完善大学生安全教育内容，设置了国家安全、人身安全、校园安全、财产安全、交通安全、消防安全、心理安全、网络安全等十三个教育专题，形成了完整的安全教育课堂教学内容体系。

本书立足于新时代背景，对新时代高校思想政治教育理论与实践进行了系统思考，论述了高校思想政治教育概念、分析了思想政治教育代表性理念；探究了高校思想政治教学体系的构建，明确了高校思想政治教学的组织与管理、实施；对高校思想政治教育教学的过程进行了分析，研究了高校思想政治课的教学本质、基本环节、过程优化；并研究了高校思想政治教

本书从具体案例出发，通过分析大学生的学习与生活现状，指出在实际的大学生教育管理工作中，仍然存在着缺乏针对性与实效性的问题，并根据新时代大学生的特点与教育实际情况，强调了以学生为本、加强大学生自我管理的教育管理理念。基于这一理念，作者从情感激励本身入手，介绍情感激励的内涵及其在大学生教育管理中起到的作用，探讨在大学生教育

本书围绕求职技巧这个核心，力图融知识性、实用性、训练性于一体，针对大学生在求职方面遇到的各种问题(职业方向确定、求职简历制作、笔试面试策略、职场生存法则等)，逐一分析、阐发，总结大学生在毕业前必须掌握的能力，并配有优秀校友的职业发展案例，以期给毕业生们提供更具体客观的借鉴榜样。

本书内容紧扣立德树人的核心要求，注重培养学生的大国工匠精神和敬业精神，厚植爱国主义情怀，将中华民族优秀美德内化于心，外化于行，引导学生树立正确的劳动观和职业价值观；提升大学生的职业化素质与技能，培养出满足社会产业需求的高等技术应用型人才。本书在职业生涯发展理论、职业价值观、职业环境变迁、高潜质人才素质要求、职业角色转换