传统等教育管理模式在我国等教育发展的进程中曾起到过重大的推动作用,随着社会、经济、科技、文化进入高速发展的信息化后工业时代,传统的管理模式意识转换已刻不容缓。本书以马克思主义实践的人的本质理论立场、观点为指导,以透视历史、审视现实为切入,分析高等教育管理模式转变的哲学基础问题,对高等教育管理路径转换的理论和实践的必要性
2021年国务院办公厅颁发《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》,指出要深化高校创新创业教育改革,健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系,增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。《大学生创新创业创造教程》正是基于此别背景研发的,是国内第一本三创教育体系化的教材。本书
本书从高校校园常见的人身、财产、心理、网络、活动、消防、交通等安全问题入手,收集了百余个发生在校内外涉及大学生安全问题的常见案例,并从案例点评、知识链接、预防与处理等方面对案例予以详细解读,旨在还原事故案情,分析事故发生的原因和应当汲取的教训,使广大学生认清安全形势,从中悟出一些道理、掌握一些技能、得到一些警示,真正把
本教材立足校园安全工作实践,深入浅出,贴近学生的生活,能够帮助大学生运用所掌握的知识和技能处理各种意外伤害事故和突发事件,具有较强的针对性和可操作性,是帮助大学生加强自我安全教育、提高自我保护能力不可或缺的工具书和参考书。让大学生从校园安全、日常生活安全、网络安全等方面了解这些安全知识,从而能够更好地保护自己的学校与生
本书稿是湖北汽车工业学院的校史,分为四个部分。第一部分为初创期,主要介绍学校创建的历史背景以及这一时期的历史变迁;第二部分为规范期,主要介绍学校被批准为全日制普通本科院校后的校园建设、师资队伍建设、学科建设、人才培养情况等;第三部分为转型期,主要叙述2012年至今,在高等教育发展新形势下,学校办学的内涵式发展;第四部分
本书共设六个章节,第一章介绍了实践育人的政策背景,对实践育人的基础理念特别是同新时代背景相联系进行了深入探析。第二章从“基本要求”“重要举措”“重要组成部分”“全面发展”等方面多角度对实践育人的意义价值进行了深入阐述。第三章重点研究了新时代背景下大学生的特点,即从思想、学习、消费、心理和社交、就业等方面对新时代大学生特
本书包含职业生涯发展概论、大学生活与职业发展、探索工作世界、认识自我、发现职业发展方向、职业能力提升、求职准备、求职过程八章,涵盖大学生学业规划、求职策略、信息获取、职业发展等多个环节中所需要的各种知识和技巧。
本书是《民国时期高等教育史料汇编》的四编,继续对民国时期各高校资料进行汇编整理,共搜集整理北京大学、清华大学、交通大学、中山大学等67所大学资料197种,不仅有各高等院校的年度概览、院系概况、学校年刊等校史类资料,还收录高校课程设置、课程指导、教学方法、教学实践及教职员录、同学录等方面的资料,是研究高校校史的重要参考,
本书以课程统编教材(《思想道德与法治(2021年版)》高教版)为纲,在各章设置了“知识要点”“重点解析”“案例选评”“实践活动”“知识训练”“推荐阅读”等模块。
本书由历史沿革、学院及所属系(中心)设置及党政领导变化情况、学院及所属系(中心)内设机构变化情况、相关系科专业设置情况、大事记和历届教职工名录、历届学生名录等七个部分内容构成。主要依据贵州大学农学院现有农学、植物保护、园艺、农业资源与环境四个一级学科发展脉络为基础,梳理记录其历史进程。文章以时间为脉络,借此,对贵州大学