本书以总体国家安全观为导向，包含国家安全、财产安全、交通安全、涉外安全等在内的11类安全知识以及3类新型国家安全观的内容以漫画的形式表现出来。

本书共七章，包括高校新闻育人工作的基本认识、高校新闻育人工作的价值意蕴、高校新闻育人工作的SWOT分析、高校新闻育人工作的实施研究等内容。

本书从大学书院功能机制的顶层设计、大学书院协同治理的风险控制和过程优化、大学书院协调发展的多维嵌入等方面提出现代大学书院协同治理的改进策略，在书院发展全过程中进行以改革认同为起点的书院认知嵌入、以系统融贯为原则的书院制度嵌入、以学生发展为目标的书院文化嵌入推动现代大学书院建设与高校内部治理有机契合。

本书共分六章，内容包括：法学教育的历史；法学教育的价值与目标；立德树人，德法兼修；法学教育中德育缺失的现状、成因与改进；法学教育中的德育渗透的路径选择。

本书共分六个项目，内容包括认识职业生涯规划、探索性格与兴趣、探索能力与价值观、探索工作世界、职业生涯决策和职业决策行动。

本书从高等教育管理概念入手，分别对我国高等教育教学的创新实践、大学生艺术素质中的美学原理、大学生美育的基本理论、提高大学生美育实效性的对策、大学生艺术素质培养等方面的内容进行了分析与探讨。

本书结合民办本科院校的特点，针对高校毕业生择业方面存在的问题，从大学学习生活特点、职业发展规划、就业准备、择业技巧、就业权益保障、自主创业等方面予以指导。

本书以高校教师发展的多重效用的介绍为切入点，结合不同教师发展的研究内容，分别从高校教师发展的组织架构、高校教师专业化发展的理论分析、高校教师素质及其培养分析、高校教师专业化发展的途径与策略、高校教师队伍建设的政策建议、高校教师职业道德的原则与规范等方面进行研究与讨论，最后探讨了高校教师专业发展规划与教学发展中心建设。

本书共分八章，内容包括：高质量教育要求高校教师教学改革、高校教师教学改革现状研究、高校教师教学改革惰性及影响因素模型研究、高校教师教学改革惰性现状调查研究及成因分析、深化教师发展是高校教师教学改革惰性干预的有效机制、促进教师发展的核心是提高高校教师的专业能力、高质量教育背景下的高校教师教学改革与创新协同机制研究等。

本书立足于高校教师专业发展现状与展望的实践，从高校教师教学发展的现实基础出发，分别从高校教师专业发展的动力机制与目标诉求、高校教师专业发展的自我储备、高校教师专业发展的环境、高校教师素养及其发展、高校教师的科研能力及其培养、高校教师的教管能力及其培养等方面进行研究与讨论，最后探讨了推进高校教师专业发展的策略。