本教材主要讲述会计学的基本理论、基本方法与基本技能。内容包括计的涵义、职能与目标，基础会计学在会计学中的地位；通过会计要素－会计科目－会计账户－借贷记账法，先讲述会计的记账原理；再通过会计凭证－会计账簿－财产清查－会计报表，讲述会计的簿记系统及其处理方式；然后再将上述两部分内容结合起来，通过讲述会计循环的核算形式及综合

本书内容包括：认定审计事项与确定审计目标、运用审计方法、实施审计程序、承接审计业务与计划审计工作、获取审计证据与编制审计工作底稿、货币资金审计、采购与付款循环审计、销售与收款循环审计、生产与存货循环审计、人力资源与工薪循环审计、审计差异调整、出具审计报告等12个项目，适合作职业教育教材。

本书是专门针对将要进入会计中等职业教师行列的财务会计教育专业学生以及中职中专学生技能训练课程而设计和开发的。是以教育学及心理学为理论依据，结合参与式培训的教学方法及团体辅导的技术，发挥现有的教学资源，创设虚拟的企业情景，运用活动的形式，通过活动的协作者（教师）的引导，激发学习者以立体三维小组互助学习的方法，进行自主探究

内容主要包括成本的一般理论和知识、成本核算的基本理论和方法、成本控制的基本理论和主要方法以及成本会计的有关专题，既反映了我国在成本会计与成本管理的实践、科研和教学方面的优秀理论、方法和经验等成果，也反映和吸收了西方现代成本会计的先进理论和技术方法，尽求理论与实务相结合。

本书是“上海市审计课题研究报告”系列连续出版的第5本，共收集了16篇课题报告，体现了当前的时代特征，把握住了审计工作的发展规律，所提出的意见建议具有较强的实用性和创造性，形成了上海市审计科研工作的品牌特色。

《人本审计》是在笔者姜毅博士论文《人本审计理论体系研究——兼论审计模式设计及应用》基础上修改而成的。“人本审计”是个新提法，是相对“物本审计”而言的。《人本审计》以规范研究为主，结合应用事例分析与案例分析等实证研究方法，采用归纳法、演绎法、比较分析法等方法，融合运用行为科学、心理学、人类学、管理学、经济学等多学科

本书是为非会计类专业学生和经济管理类人士编写的一本会计学教材。现代社会，会计在经济管理中的作用日益凸显，会计信息日益成为决策所需的重要依据。然而，由于会计本身是一门专业性较强的学科，现有的会计教材均注重经济业务账务处理的描述，具有很强的专业性，使得很多人不得其门而入。而大多数的信息使用者其实仅需掌握会计信息理解和使用的

选取典型工业企业"从期初建账到会计报表编制"完整的会计核算工作过程，将企业真实工作任务改造后作为学习任务，教学做一体，使学生熟练掌握会计核算基本方法及其相关岗位要求，强调岗位分工与协作，促进综合职业素养的形成。

本书是根据会计基础工作的特点和流程，按照项目化任务驱动形式编写的。全书共分会计基本理论、会计基本实务和会计工作规范三个单元，一个单元主要让初学者了解会计的基本知识和基本理论，为学习基本实务单元做知识准备；第二个单元是全书的重点，分为会计凭证的填制与审核、会计账簿的设置与登记和会计报表的编制三个项目，每个项目下面安排数个

课堂教学质量和效果是大学教学质量的重要内容，并从根本上影响着大学教学质量。课堂教学质量和效果的好坏，首要的决定因素在于教师课前对课程的掌控程度和掌控水平。本书以教师课前准备工作为切入点，主要探讨、分析和研究了为提高"会计学原理"课程课堂教学质量、增强课堂教学效果应在课前切实掌控好的课程定位、教学目标、教学内容、教学重点