本书是王开东老师深度语文探索的经典力作，是他20年教育教学的精华集萃。全书阐述了他的教育观、教学观、师生观，特别是深度语文的课程理念和课堂实践。作者践行最前沿的课程架构、最透彻的文本剖析、最精到的课堂把握、最鲜活的课堂实战，把抽象的课堂理念衍化为课堂教学的直通车。

本书共十二章，内容包括：集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量、平面解析几何、立体几何、概率与统计等。

本书基于2021年沈雪春名师工作室所进行的人教版必修3《政治与法治》的教学实践，以叙事的方式介绍了大单元思域下的议题式教学设计、协同备课、教学实施和反思优化过程。全书由19个新授课教学叙事和3个复习课教学叙事构成。每个教学叙事以议题名命名，由教学思路的形成、教学设计的协同、教学方案的优化、教学实践的反思等4个环节组成，

本书以学校教育为着力点，从学科、课程、教材、教法等方面阐述中小学国学教育的理论方法，探讨在学校中推广国学教育的实践途径，使国学教育能在我国中小学里普及和规范发展，从而大力弘扬中华优秀传统文化和美德，增强我国中小学生的“文化自信”，促进中小学生发展核心素养。本书共分为三大部分、十二个章节，通过介绍国学与国学教育的理论体系

全书分两部分，第一部分是“随笔-读书篇”，含20篇随笔，按“科学与哲学”“教育与心理”“阅读与写作”“成长与命运”四个方面进行编排。第二部分是“论文-化学篇”，含26篇论文，按“超越化学”“深度思考”“学科魅力”‘“思维素养”“教学方法”五个主题进行编排。值得一提的是，本书第一部分是作者基于化学教学，站在更高的角度进行

思想政治教育是中国特色社会主义教育的重要特征，也是新时代教育改革背景下人才培养的关键抓手。思想政治教育既是传播知识体系，更是指引价值方向。让学生德智体美劳全面发展，根本在于立德树人。本书从剖析高中生的政治素养、思想观念、道德品质、综合素质等入手，以立德树人为核心，分“总论篇”“立德篇”“树人篇”“成果篇”“反思篇”五个

本书集中展现了西安市阎良区关山初中校长魏王峰及全校教职工针对寄宿制农村中学管理教学的实践成果与思考，着重介绍了该校的“精讲多练当堂达标”课堂教学模式的推行情况、遇到的问题及相应的解决措施，比较全面地展现了农村中学在资源有限的情况下如何进行课堂改革实践。同时，该书介绍了该校在优秀传统文化进校园方面的措施及经验，展示了在初

本书以化学学科核心素养及其内在联系为指向，从认识视角、核心观念、思维路径、实践方式、价值追求等维度解读并实践高中化学知识内容的学科价值、知识形式的认知价值和知识旨趣的社会价值，形成知识发展的“双锥”模型；并从化学学习的能力发展角度提出并实践涵盖洞察力、行动力、思维力、鉴赏力等能力与科学方法发展的“双锥”模型：在实践层面

本书为“十四五”职业教育国家规划教材(中等职业学校公共基础课程教材)《化学(农林牧渔类)》的配套教师用书，根据《中等职业学校化学课程标准》要求编写。全书按主教材顺序分章，分别就教学基本内容与课时分配、教学目的与要求、教材内容分析、教学重点与难点等提出教学参考建议，并提供了教学参考资料供教师备课时选用。本书配套齐全，内容

《高中历史教学理论与应用》主要就高中历史教学理论与应用展开详细论述，首先，对高中历史教学进行概述，包括高中历史教学框架、特点及教学设计，并对高中历史教学基本理论进行分析，包括高中历史教学心理学理论及影响因素理论等；其次，研究了基于学案式、主题式、问题式与反思式理论应用的高中历史教学实践；再次，阐述了基于“高效思维对话”