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教师学习与身份认同/西师教育论丛

《信息技术与课程深层次整合理论：有效实现信息技术与学科教学深度融合（第2版）》是何克抗先生长期进行教改实践、深刻思考、理论探索的成果。信息技术与学科教学深度融合是当今国际教育界，尤其是教育技术界共同关注的研究课题。《信息技术与课程深层次整合理论：有效实现信息技术与学科教学深度融合（第2版）》紧紧抓住“改变传统课堂教学结

全书内容涉及大学生心理健康的主要问题，有利于学生对自身有发展性的认识，帮助学生更好的理解和解决自我发展中所遇到的心理困惑，本书紧密结合教育部对大学生心理健康教育的政策要求，试图对大学生在成长与成才的过程中需要面对的现实，提供心理健康视角的解读。内容涉及到对心理学、心理健康的理解、大学生自我意识、人格成长、情绪调控、生命

由于信息化技术的影响，以“翻转课堂”、“慕课”和“微课”为手段的移动网络课堂的变革正迅速袭来。《计算机教育移动网络课堂的发展探究》通过对“在线教育”、“翻转课堂”、“慕课”和“微课”等计算机移动网络课堂教学模式的深入分析，并对移动网络课堂行为及系统进行分析研究，从而更好的了解计算机教学模式。旨在提升师生间的互动与交流，

《现代教育技术》以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为标准，以现代教育技术理论及技术为基础，以师范院校本、专科学生现代教育技术能力培养为目标编写。全书共六章，分别为现代教育技术概论、信息化教学模式与现代教育媒体、信息化教学环境建设与应用、信息化教学资源建设与应用、多媒体教学课件的设计与开发、信息化教学系统设计与评价

本书是张丽钧作品集（《教师的深度幸福》《教师应该知道的事》《做一个治愈系教师》《在校园里诗意地栖居》）中的一本，是全国知名语文特级教师、全国十佳教师作家张丽钧30余年倾情耕耘教育的思想结晶。 《教师的深度幸福》聚焦教师的幸福这一主题。教师的职业幸福蕴含在教师和成千上万个学生拥有着一段段共同的美好记忆中，蕴含在学生回首往

本书是张丽钧作品集（《教师的深度幸福》《教师应该知道的事》《做一个治愈系教师》《在校园里诗意地栖居》）中的一本，是全国知名语文特级教师、全国十佳教师作家张丽钧30余年倾情耕耘教育的思想结晶。 《教师应该知道的事》探讨教师的人生定位问题。作者用近60年的人生经验告诉我们：教师不仅是教师，还是学生、子女、父母；教师应深知，

本书以主题的方式组织全书内容，每一主题关注移动学习和在线教育中的一个核心问题。八个主题，分别从移动学习和在线学习缘起的根源和植根的理念、在线教育的理论、在线教学的实践和移动学习的策略等四个大的方面，以案例分析为基础来展开分析和论述。

针对当前班级建设中的常见弊端和困惑，全国知名班主任王怀玉系统总结自己多年的班主任工作经验，从班级文化、小组建设、师生关系、学生评价、家校沟通等十个方面系统梳理了自己的带班创意策略，为一线班主任打造班级成长共同体提供了新的思路。每个方面，又通过带班困惑创意策略典型案例温馨贴士四个环节，展示如何将打造成长共同体落到实处，既