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本书从“招生院校及专业”“适用范围”“数据结构”“设置首选科目要求”“设置再选科目及要求”等方面介绍了《普通高校本科招生专业选考科目要求(3+1+2模式)》。全书共分两章，第一章介绍了《普通高校本科招生专业选考科目要求(3+1+2模式)》的招生范围、数据结构、选择科目要求等，第二章对高考招生专业信息按照学科门类进行了详

本书共八章，不仅系统介绍了择业定位、求职计划、职业信息、简历制作、面试技能、心理调试、就业权益、职场适应等重要知识，还给出了详尽具体的操作方法，更通过课堂实训和课外实践等环节帮助学生完成知识的内化，切实提升学生的就业能力。

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本书围绕基础学科招生改革试点(强基计划)展开,以强基计划的相关政策和校策开展情况为分析研究对象,通过对官方政策、试点学校校策和校考情况的研究和分析,结合十余年来高校自主选拔政策的沿革变化,为学校、老师、家长和考生提供全面、细致、精准、优质的强基计划信息解读和报考指南。

本书选编的内容较为完整,编者根据创业要素将全书内容分为9个单元,分别为认识创业、走进创新、创意激发、项目选择、产品开发、商业模式、创业资源与融资、创业计划、创业管理。内容比较全面,根据创业过程来安排,编排上比较合理,有利于培养学生的创新创业能力。本教材采用理论与实践相结合的编写方式,以任务式、项目式的教学理念呈现知识点

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本选题主要通过大学生身体如何从家庭之身转变为学校之身,进而成为国家之身;近代大学如何努力把学生身体纳入学校的时空规训之中及学生对规训的因应与抗争;大学如何对学生身体进行野蛮化和卫生化改造,以塑造学生强健的体格;近代大学生的身体由“修身”向“修形”转变是如何发生的;大学生爱情、生理的追求特征;探讨在民族存亡的社会大背景下

本书以高校辅导员角色要求和目标定位,高校辅导员制度的历史演变和现实发展,辅导员自身专业化素质要求和能力发展等三个要素的互动关系作为分析框架,结合我国高校辅导员本土化发展的一些矛盾和问题,透过高校辅导员队伍专业化建设的典型、个案和实证分析,提出辅导员队伍专业化的发展路径:即在马克思主义理论指导下,立足高等教育的现实,立足

高等教育管理体制是提升高校管理水平的重要基础,能够促进学校与社会、政府部门之间的协调发展,是提高高校管理水平全面发展的基本保证。该书通过分析我国高等教育管理体制改革中存在的问题和重要性,探讨了促进我国高等教育管理体制改革的有效途径,以期能够促进高等教育管理体制改革的步伐更进一步。