本系列用书是在总结和继承《名师导学丛书》研究成果的基础上,严格按“导学案”的要求组织编写的一套学生用书。它以《普通高中课程标准(2017年版)》为依据,以新课程教育理念为指导,同时酌情考虑学校实际教学需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的课程理念渗透在课堂45分钟里,努力为广大学子打造一个“自主学习”、“合作学习”

本系列用书是在总结和继承《名师导学丛书》研究成果的基础上,严格按“导学案”的要求组织编写的一套学生用书。它以《普通高中课程标准(2017年版)》为依据,以新课程教育理念为指导,同时酌情考虑学校实际教学需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的课程理念渗透在课堂45分钟里,努力为广大学子打造一个“自主学习”、“合作学习”

本书以新课程教育理念为指导,同时酌情考虑学校实际教学需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的课程理念渗透在课堂45分钟里,努力为广大学子打造一个“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”的学习平台,明确了学习目标,提供了学习素材,优化了学习方法。

本书紧扣初中新课程标准,以“问题解决教学模式”为依托,以构建高效课堂教学为目标,通过有效问题的提出与解决,建立生动高效的教学过程,引导学生在情境中学会探究问题,在探究中学会思考并解决问题.,从而达到探寻方法、感悟过程、习得知识、提升能力、升华情感的目的。内容每个学时按课前、课中、课后设置栏目,有讲解、有测试、有探究,使

本书以“读写结合”为研究思路,从阅读与识见提升、阅读与构段谋篇、阅读与语言表达、阅读与情感激活、阅读与综合表达等方面开发课程资源,形成一个完整的训练序列,旨在将读写结合落实到中学语文的常规教学之中,在阅读教学中渗透作文指导,从教材中吸取写作营养,从阅读中获得写作的种种启迪,掌握思维方法,以读促写,以写促读,读写结合。从

本书以“读写结合”为研究思路,从阅读与识见提升、阅读与构段谋篇、阅读与语言表达、阅读与情感激活、阅读与综合表达等方面开发课程资源,形成一个完整的训练序列,旨在将读写结合落实到中学语文的常规教学之中,在阅读教学中渗透作文指导,从教材中吸取写作营养,从阅读中获得写作的种种启迪,掌握思维方法,以读促写,以写促读,读写结合。从

本书选取的文章均出自地道的原版英语文章,力求为读者提供丰富的阅读素材,帮助读者提升阅读理解能力和英语语感,轻松备战考试。本书的每篇文章均给出了精彩的译文,并对文章中出现的重难点单词和短语都进行了精要的讲解,给出拓展词汇和短语典型用法例句,帮助读者建立词汇之间的联系和理解短语的用法,从而更加有效地夯实英语基础,综合提升英

本书选取的文章均出自地道的原版英语文章,力求为读者提供丰富的阅读素材,帮助读者提升阅读理解能力和英语语感,轻松备战考试。本书的每篇文章均给出了精彩的译文,并对文章中出现的重难点单词和短语都进行了精要的讲解,给出拓展词汇和短语典型用法例句,帮助读者建立词汇之间的联系和理解短语的用法,从而更加有效地夯实英语基础,综合提升英

本书分为“走进新时代”和“从小学用典”两大板块:“走进新时代”宣传展示十八大以来,我国经济建设取得的重大成就、民主法治建设迈出的重大步伐、思想文化取得的重大进展,以及人民生活不断改善、生态文明建设成效显著、强军兴军开创新局面、全面推进中国特色大国外交等领域取得的历史性成就,培养学生爱党爱国爱人民爱社会主义的深厚情感;“

本系列用书是在总结和继承《名师导学丛书》研究成果的基础上,严格按“导学案”的要求组织编写的一套学生用书。它以《普通高中课程标准(2017年版)》为依据,以新课程教育理念为指导,同时酌情考虑学校实际教学需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的课程理念渗透在课堂45分钟里,努力为广大学子打造一个“自主学习”、“合作学习”