本书分六章,文学本质论、文学作品论、文学创作论、文学接受论、文学阐释论、文学流变论。内容包括:作品与文学的本质;世界与文学的本质;作者与文学的本质等。

本书就大学时期跨文化交际视野下汉语国际教育教学展开详细论述,首先就跨文化交际视野下汉语国际教育中的词汇基础知识、句子基础知识以及成语基础知识进行介绍,接下来阐述了跨文化交际视野下汉语国际教育教学模式、方法、教学资源、教学设计以及教师行为等,最后分析了跨文化交际视野下汉语国际教育的组织管理以及对外双向沟通,致力于提升跨文

本书主要分为五章，内容包括：华文本体研究热点与思考；华文教学的理念与方法；华文教师的职业化与专业化；搭建脚手架——华文教材练习设计与词典编纂；汉语国际推广背景下的华文教育。

本书汇聚古今中外名家名篇,分为古代卷、现代卷和外国卷三个部分,每个部分按照人文主题分类,共选文48篇。本书在选篇上有较大的创新,既有传统经典名篇,也有新经典名篇;在内容上以文本细读为中心,每篇文章均由选文、注释、作品或作者简介、阅读提示、思考与讨论、拓展阅读、阅读书目七个部分组成。同时,书中部分内容还配有二维码,可链接

本书收录了一千余个历史典故，全书都是四言，押韵，并且都是平声韵，每两句为一联，词性相同，平仄相同，富于节奏感。

本书从单字对到双字对、三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵和谐，读起来朗朗上口。

本书收录了陈邦怀先生研究《说文解字》的手写文稿。书中作者在对比了古今各大家对《说文解字》的注考基础上，对部分内容发表了自己的看法和理解。

本书以教学创新观念为导向，从对外汉语教学与跨文化交际的内在联系、跨文化交际理论解析、跨文化交际能力的培养路径探索、跨文化交际中的语用策略解读、对外汉语教学传播探究、对外汉语中的传统文化传播与教学分析等几个方面系统阐述了对外汉语的传播价值，这对于来完善中国文化理论教学和实践教学体系，促进对外汉语教学的发展完善具有一定的时

本书是“北语学人书系（第二辑）”中的一部，是王建勤教授公开发表过的论文的合集，全书分为三大部分：汉语作为第二语言习得研究、汉语作为第二语言教学研究、汉语国际传播与战略研究，共收录研究论文33篇，约30万字。本文从中介语、第二语言习得顺序、不同语言背景的学生对汉语及汉字的认知等多元视角分析汉语作为第二语言的习得；讨论了新

本教材共11章。*章实用修辞理论知识述要，虽然是概述修辞理论知识，但实际上讨论焦点依然是理论知识在语文实践中的具体应用；第二至第十章为谈话语体、事务语体、政论语体、科学语体、演讲语体、广告语体、文学语体、新闻语体、网络语体等内容；第十一章修辞病例及其评改则是对特定语体规制和具体语境中修辞应用的各种负偏离现象，重在培养学