这本识字卡片：★与统编本语文教材配套，方便课前预习、课后复习；★与教师在课堂上必用的教学卡片配套，与课堂教学同步；★由权威专家和一线教师编写，内容经过专家审查，完全符合语文课标。★精准覆盖课本《识字表》中的生字和多音字。生字卡背面的词语在选择时遵循以下原则：1.首选课本上的词语，训练认读、识记能力。

作为一种新的教学组织形式，全科教学既符合我国农村小学小班化教学的实际情况，也符合国际小学教学综合化发展的趋势。加强农村小学全科教学的有效性研究，对促进农村小学全科教学从以教论教、以知论教、为教而教的异化状态回归以学论教、以生论教、为学而教的本真状态，具有重要的理论价值和实践意义。本书以课程统整理论、人的全面发展理论、多

本书以新编部编本语文教材为依托，着重培养学生的语文要素能力，以多种文本类型的阅读与写作能力提升为目标，特邀各级教研员及一线语文名师为编写骨干团队。共分为十个单元，每个单元由“古诗文”“练阅读”“仿名篇”三部分组成，穿插课外古今知识文化积累。本书借助我社畅销品牌“小米多”在小学阶段学生中的影响力，为广大师生打造与新教材主

本书共分为十个单元，每个单元由“古诗文”“赏名篇”“练非连”三部分组成，穿插课外古今知识文化积累。本书适合广大语文教师和小学中年级的学生使用。

本书以新编部编本语文教材为依托，着重培养学生的语文要素能力，以多种文本类型的阅读与写作能力提升为目标，特邀各级教研员及一线语文名师为编写骨干团队。共分为十个单元，每个单元由“古诗文”“赏名篇”“练非连”三部分组成，穿插课外古今知识文化积累。本书借助我社畅销品牌“小米多”在小学阶段学生中的影响力，为广大师生打造与新教材主

《人文大课堂——悼念一棵枫树》所选文章题材多样，风格各异，并采用了不同主题单元来统筹全书的编选方式，将文章分成大类，便于孩子的阅读学习。另外，每个单元的开始和每篇选文后面都附有专为孩子而写的导读，介绍文章作者，并重点剖析了所选文章的写作背景、写作特色、价值承载和审美特点等，引导小读者通过细读找到文章的重点所在，学习体悟

本书在部编本小学语文课本基础上进行科普角度的挖掘，精选其中有科普拓展价值的文章，进行融会贯通地科普讲解。例如，小学语文多个年级的多篇课文都提到荷花、莲、藕等（一年级下册古诗《小池》，二年级下册古诗《晓出净慈寺送林子方》，三年级下册课文《荷花》，六年级上册课文《杨柳与水莲》等），本书将其融会贯通为一篇科普文章《六月花神》

当英语单词遇上自然拼读法，背单词就变得超简单。本书编者一共总结归纳了72条自然拼读法中适用广泛的拼读规律（简称“72变”），全面系统地揭示了英文字母及字母组合与发音的对应关系。同时，精选了剑桥KET考试/多个版本小学英语教材中使用频率较高的2000个单词，按照“72变”的规则进行了分类，便于学习者理解、掌握和快速记忆。

《晨诵课》共12册，为小学一到六年级的学生量身定制。 依据儿童的身心发展和认知规律，《晨诵课》编排的顺序是：先儿歌童谣(幼儿园、一年级)，再自由童诗(二、三、四年级)，再唐诗宋词(四、五年级)，最后现代诗歌(五、六年级)。 依据由浅而深的文化进程，在穿越了具有鲜明的节奏和韵律的

五年级下册首先进入的是自由诗单元“给我讲一个故事”，我们相信：这些诗歌和故事一定会带孩子们前往一个又一个全新的世界；这些超越了平庸、超越了眼前的诗歌和故事，一定能带孩子们看到一个又一个憧憬的远方。第二单元是狄金森的诗歌，主题为“生命的孤独与丰盈”，她的诗就像是一绺金色的线，穿过孩子们的心，带领他们向梦中出现过