这套丛书几经修订，历经十余年。它基于孩子年龄特点和认知水平，按照由浅入深、循序渐进的原则，精选古今中外优秀经典文学作品进行编著，分编为12册，内容涵盖蒙学经典、古诗词曲、古文观止及现代诗歌，分必读和选读方式供师生自主选择。

本书按照“考点总结+例题+学习导图”的形式组成。“学习导图”的内容与新课标的要求相对应，包含的学科知识点重点突出、层次分明。“书”的主要内容是通过例题图解和真题检测对导图对应的知识点进行讲解和练习。每个例题都有解题思路分析，而且这些思维分析过程均用思维导图呈现。

本书收录了小学生一至二年级语文教材中出现的所有古诗词，与部编版教材同步。每篇诗词分诗词诵读、字词释义、诗（词）句品读、诗（词）意赏析、诗词答问、诗词互动六个板块，对诗词内容、创作背景及作者情况等进行了详细解读，趣味性较强，便于小学生更好地理解和掌握古诗词。

《小学生慧读小古文（第二辑）》包含了孟母三迁、孙权劝学、指鹿为马、陈太丘与友期行、晏子使楚、东坡画扇、咏雪、李广射虎、闻所闻而来、王羲之书成换白鹅等内容。

本书收录了小学生三至六年级语文教材中出现的所有古诗词，与部编版教材同步。每篇诗词分诗词诵读、字词释义、诗（词）句品读、诗（词）意赏析、诗词答问、诗词互动六个板块，对诗词内容、创作背景及作者情况等进行了详细解读，趣味性较强，便于小学生更好地理解和掌握古诗词。

本书聚焦小学语文习作教学的改进，从过程性小学语文习作课程设计的背景入手，建构课程的内容,设计课程的教学环节,完成课程的课型探索,设计课程的评价体系，从而形成有序高效的过程性小学语文习作课程，即将“功能化的阅读、主题化的实践活动与个性化的习作”三者有机整合的习作课程。本书将课程研究过程中涉及到的理论、认识和实践经过整理与

本书为“教育家成长丛书”中的一本，以新劳动教育为核心，从“我的成长之路”“我的教育思想”“新劳动教育实践案例”和“权威评价与社会反响”四个方面立体式地呈现了隋桂凤老师的新劳动教育办学理念。牡丹江市立新实验小学坐落在风景秀丽的牡丹江畔，始建于1921年，由抗日民族英雄郑桂林先生个人出资创建，至今已有九十多年的悠久校始。始

本书选取我国自西周到清末的名作诗篇，配以相应简介、注释、翻译与赏析，使读者接触中国诗歌发展史的各阶段，并加深其对中国古典文化的感受与理解。

“小学英语课程与教学法”是小学教育专业本科生和英语专业（教师教育）本科生的必修课程。本书首先以“立德树人”为指导，以英语课程先进理念为依据；其次以《义务教育英语课程标准（2011年版）》和人教版小学英语教材为小学英语实践教学的基础，以英语语言知识（语音、词汇、语法）和英语语言技能（听、说、读、写）为主线，力图涵盖小学英

《小学数学方程专项突破》与课程标准同步，以“各类方程问题”的形式出现，实施专项突破，不同于全面覆盖，更有针对性。整体分为三大部分，方程的计算、方程的应用以及方程解决图形问题。整套图书以梳理方程的解题方法来解决问题，以易错题进行归类总结并举一反三进行变式练习，实用性强。四册都结合人教版、北师大版、部编版数学教材，将重点章