本书在社会文化学的理论框架内，结合英语作为第二语言写作的最新研究成果，分析了大量美国大学生汉语写作的实证数据，提出了汉语写作的体演文化教学法。书稿由社会文化学框架下的二语写作理论、汉语作为第二语言写作的需求调查分析、美国大学生汉语写作质性研究、汉语写作的体演文化教学法四个部分构成，具有一定的创新性，对相关课题做了较深入

本书从字、词、句入手，对语言常识进行了深入浅出的讲解，分为“中国的第五大发明——汉字”“最小的造句单位——词语”“约定俗成的四字结构——成语”“蕴涵智慧的俗语、谚语与歇后语”“妙趣横生的诗词文章”“探微名称与称谓”“语言的规范”七篇。

本书分五大部分，第一部分普通话语音知识和训练，讲述普通话声母、韵母、声调、音变等基本语音知识，同时附加了语音练习。第二部分普通话等级水平测试，讲解普通话等级考试中单音节字词、多音节字词、朗读、说话四个题目的考试内容。第三部分口语表达技能训练，包括用气发声技巧、共鸣控制、吐字归音。第四部分口语表达综合技能训练，讲述口语表

本书分作品赏析和应用文写作两部分。作品欣赏分为情满人间、智慧人生、人与自然、青春如歌·理想与奋斗篇等；应用文写作分为行政公文、事务文书、礼仪文书、传播文书、经济文书、科技文书等。

本书分为中国古代文学、中国近代文学、中国现当代文学、西方文学及中西文学比较、应用文写作基本理论、党政机关公文写作等13个单元。

本书从初级水平留学生在语段表达方面存在的问题出发，讨论教师在相关内容的教学上的缺失和不足，在此基础上，根据国内外的语段、语篇相关理论，结合第二语言习得与课堂教学的研究方法，探索出一套切实符合初级水平留学生的教学方案，供师生使用。同时，本书注意收集留学生在课堂/课后练习、阶段测试中的各种语段表达素材，并加以比对、分析，发

《不可不知的写作常识》稿件共分为八个部分，详细讲述了写作过程中应该注意的各个方面，具体包括文章的格式、写作技巧、信息处理、叙述逻辑以及针对读者的各种写作方法等。稿件立足于大量的现实感性材料之上，从中举一反三，然后归纳总结出写作过程中应该注意的常识性问题。稿件内容充实，思路清晰，文字流畅，丰富的材料和例子增加了文章的现实

本教材在编写时参考了近年来“大学语文”课程的学术研讨情况及专家意见，在编者多年的实际教学经验基础上采用新型的、符合现实要求的思路来编写，兼顾开放性与多元性，点面结合，具有综合性、实用性强的特点。本书主要内容有古代文学鉴赏、现代文学鉴赏、外国文学鉴赏及语言训练等。

本书收录了《激发学生学习写作的积极性刍议》《关于肯定句和否定句的质疑》《钱氏“通感”格的建格理论与写作实践》《口语表达的制约因素说略》《关于普通话水平测试若干问题的思辨》《漫议“辉煌”语法意义的嬗变》等文章。

本分级阅读针对国外6--15岁学习汉语的少年儿童编写,根据国际汉语标准化考试标准YCT和HSK,按照难度层次的不同分为初、中、高三个级别。此十册书属于初级级别。每一本书根据考试大纲的词汇和句型要求进行编排,既突出知识点的训练,又兼顾故事的趣味性,并配有精美插图,能使学习者产生兴趣,从而提高阅读水平。