本书分为初中数学和高中数学两部分，主要内容包括学科教育教学知识、学科教育教学实践能力知识。

本书分为学科教育教学基础知识和学科教育教学实践能力知识两大部分，内容包括：学科课程标准及解读、学科课程资源的开发与利用、学科教材分析能力、学科教学设计能力、学科教学评价能力等。

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本书分为学科知识、教学设计、教学实施与评价三部分。学科知识部分，内容包括：中国美术史、外国美术史、美术门类与基础知识等。教学设计部分，内容包括：教学设计概述、教学设计详解、教学设计范例。教学实施与评价部分，内容包括：教学实施概述、教学方法与学习方式、教学评价等。

本书依据湖北省幼儿园教师招聘考试的内容和真题的考查特点进行编排，包括学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、学前教育政策法规等内容。图书内容详实，涵盖范围广。全书开篇设有考情分析与备考指导，详细分析了湖北省幼儿教师招聘考试情况、题型题量、重点难点和备考方法。正文详细讲解了考点并配有真题和课后练习。

这是一本教育教学日志专集，记录了一名语文老师兼教育教学管理者一年365天的坚持与努力，真实而完整地再现了一线教师的踏实坚实的行走足迹。其中，有日常生活的酸甜苦辣，有师生共同努力度过的是一种诗意幸福而完整的校园生活，有对教育教学独立专业思考，更有执着教育事业的独特而丰盈的教学人生的幸福感成就感。该书内容真实充实，角度独特

新时代高校教育中，要求将劳动教育融入人才培养全过程，根据各学段特点，设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。通过劳动教育课程，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。本教材明确了劳动教育的内容，主

本书属于“前沿思想学术文库”系列，依托2019教育部人文社会科学研究规划基金项目“乡土文化视域下乡村教师整合研修学习研究”(19YJA880035)，就乡村教师整合研修学习的理论和实践成果展开论述，归纳总结了乡村教师及其学习发展演变过程、乡村教师学习理论基础，研究了乡村教师学习的目标、内容，给出了乡村教师学习现状报告、

本书为公共艺术文化素养系列教材。“未来学校与人工智能”，为中国人工智能学会智能教育技术专业委员会组织发起编写，本书旨在探讨未来学校形态、智能技术赋能教学与学习、人工智能教育应用的发展趋势。尤其是以COVID-19对于教育信息化的影响、疫情期间教育信息化的经验与人工智能教育等论题作为切入点，探讨中国人工智能和教育深度融合