“管办评分离”是实现教育治理体系和治理能力现代化的路径，是实现中国教育良治的专业共识。第三方教育评价是“管办评分离”的基石，几十年来中国教育体系中缺少这块基石，《中国第三方教育评价探路》是一群痴心而又同心的人为改进中国教育打造这种基石的探索与开拓。《中国第三方教育评价探路》由中国教育科学研究院储朝晖研究员主编，以推进中

本书汇聚长期从事一线教育和科研工作者的经验智慧，针对幼儿园、小学、中学不同年龄段孩子的不同培育问题，围绕培育孩子批判思维、创造性思维和问题解决能力进行策略梳理，提倡孩子自主学习、探究学习与合作学习能力的“育心培育”。全书从不同视角、不同层次、不同侧面出发，通过鲜活的案例、游戏、活动方案设计等，提出一系列个性化、趣味性、

本书立足于大学语文教学改革实践，既强调提升学生的人文素养，又高度关注学生语文能力的培养与强化。全书共分为三编——阅读鉴赏、语言表达、实用写作。其中，阅读鉴赏版块分为九章，分别为德行天下、家国故里、生命之歌、守望理想、心灵智慧、情感探微、寄兴山水、眺望爱情和人性探究。在选文上，既考虑人文价值引领，又兼顾学生的阅读兴趣；在

《林崇德文集》（全十二卷）是北京师范大学心理学部资深教授、著名教育家、心理学家林崇德教授从事教育工作55年后，首次全面展现其学术思想与人生智慧的精华文集。文集包含12卷，全面整理、收录了林崇德教授在发展心理学、教育实践领域的经典著作、学术文章与重要演讲文稿。从思维认知到品德社会性，从非智力因素到心理健康，从教师心理到学

作为一名临床心理学博士,结合多年的临床咨询和实践经验,作者总结了很多让孩子爱上学习的方法。本书主要围绕“如何激发孩子的学习动力,重新点燃孩子的学习兴趣”这个话题,从儿童发展心理学的角度,提出了重建孩子的“学习动力脑”,即通过营造饥饿感、科学设计目标和计划、培养成长型思维、改变奖励方式、善用团体动力以及了解学习风格的方式

《教育技术学学科地图》旨在为教育技术学专业本科生（包括低年级研究生）提供一套具有很强实用性的学科指南，使其能简洁明了地从整体上准确把握该学科或者研究领域的学术脉络，提高学生的学术鉴赏能力和学科认识能力。同时，该书是一个与课程紧密结合的具有实用性的、可操作性的学科指南。《教育技术学学科地图》系统介绍了教育技术学的整体概貌

“撞”上青春期学生，怎么办？书稿以一个班主任的视角，从自己遭遇的青春期学生问题入手，探求引领青春期学生成长的路径，并借助一个个教育案例、青春期教育主题班会等班级主题教育活动，来践行“以思想引领班级，以文化提升品位，以自律成就自我”的带班理念。个性化的班主任是值得尊重的，班主任的个性化是令人佩服的。本书中，一位新锐的班主

本书汇集了作者近十年来的教育随笔和教学论文。内容包括两大部分：部分“零思碎想”为教育随笔，是对教育教学问题的即时捕捉，有感而发，长短不拘，形式灵活，内容多样，涉及教育、教学、读书、考试等多个方面。第二部分“沉思默想”为教学论文，是对语文教学中某些问题的持续跟踪，深入思考，基于实践又跳出实践，有一定的理性提炼和理论价值，

特殊教育体现的是对生命价值、能力及权利的尊重，辅助支持策略的加入尤其体现了这一根本思想。从个别化教育计划到个别化支持计划，更加强调了尊重与支持这一理念的重要性。自闭症儿童存在不同程度的障碍，难以适应社会。特教工作者要做的是改变环境，为自闭症儿童提供足够的支持来满足他们的教育需求。《尊重与支持——自闭症儿童教学环境的创设

突如其来的身体变化，好尴尬……我为什么总是控制不住地发火？我都长大了，你们能不能别这么管着我！同伴压力、校园霸凌，我该怎么办？……每个成长中的男孩，都在不断地经历来自身体发育、学业压力、外界变化等方方面面的挑战，甚至时常在杂乱的信息中迷失自我。成长并不像看起来那么简单！青春期，真是让人头疼！《给男孩的身体书》是一本给8