本书共十一章,内容包括:绪论、广东高校服务育人的理论探索、教学管理服务育人的实践探索、图书馆管理服务育人的实践探索、财务工作服务育人的实践探索、保卫工作服务育人的实践探索等。

本书是以治理和发展的前提。涉及人才培养的协同育人、文化育人，还有德育工作、思政教育，更有文化建设、服务社会。书中讨论了学校不仅要做好自身治理，更要承担责任，参与社会治理。面对中国老龄问题，如何借鉴国外的成熟经验、如何推进”体医融合”值得研究。在精准扶贫、全员脱贫的背景下，如何阻断返贫需要深入研究。在文化强国、建设和谐社

本书稿以改革开放40多年以来的成就为主要线索,从“社会发展”“志愿服务”“传统文化”“阅读经典”四个不同角度,选编了安徽师范大学文学院学生关于“青年大学习”的108篇优秀作品。其内容包括我国改革开放进程中经济社会发展所带来的新面貌新成就,为建设和谐社会参加公益活动所贡献的青春力量,为传承传统文化开展的文化名人、地方戏曲

本书框架主要按照类目、分目、条目3个层次设计，以条目为主要载体，共收录条目1152条(不包括概述性条目)。全书设概况、机构、特载、专文、人物、大事记、学院(研究院、教学部)、教育教学、学科建设与学术研究、交流与合作、党建与思想政治教育、群众团体、管理与保障、教学科研辅助工作、校友总会和教育基金会、资产运营、文件选编等1

中山大学广州校区北校园居广州市越秀区红花岗畔，南临中山二路，北抵东风东路，西邻烈士陵园，东跨执信南路，俯望农林下路，坐落于广州市区中心地段，自岗上北延东扩开去。阅尽百载风云更替的校园，沉静面对园外红火繁华，园风安谧，气度清穆，百年医门肃正风节依然。

本书基于大连理工大学首届研究生优秀导学团队评选材料，深入挖掘导学团队育人实践的思政元素，反复推敲打磨，凝练成果经验，形成20个典型案例，将研究生导师立德树人的价值导向以案例形式展现出来。同时，从20个典型案例中总结归纳“导师思政”的共性特征和一般规律，从理论和实践层面进行问题和对策分析，以求为“导师思政”的探索与实践提

本书在前期实证研究的基础上，为了改变西部地区思政课优质教学资源共享的现状，解决其存在的问题，首先介绍了思政课优质教学资源共享必须遵循的时代引领原则、以生为中心原则、系统设计原则、动态共享原则、平等互补原则，在此基础上提出了树立协同创新的发展理念、充分发挥教师资源建设的主体作用、建立健全资源共享的体制机制、大力构建教学资

本书是全面记载山东理工大学2021年度改革与发展基本情况及重大活动的史料性文献资料。通过对学校2021年度的新情况、新发展、新变化、新成果、新经验和新问题的记述，为学校各级领导提供参考，为学校教学、科研、学生及各职能部门提供信息，为学校发展留下珍贵资料。

本书是首都师范大学与北京市西城区历经十年合作的实践研究成果。该成果以促进学校自主发展为出发点,以学校领导团队发展为核心目标,以大学、区域、学校三方合作共同体建设为依托,通过采取立足校本的行动研究,建立起反思性学研文化,以促进学校微改进、微研究、微创新,从而实现学校日常生活文化的静悄悄变革。该书稿注重理论引领与实践指导的

本书是南京航空航天大学人文与社会科学学院法律系课程思政团队的研究成果,是论文集,从三个方面展现成果:一、深入研究课程思政的内涵以明确教学目标的不同层次要求。二、根据专业课程的内容与特点体现课程思政的着力点。以民法课程为例,本书团队的民法学课程思政的研究成果提出以人文故事为核心的法学课程思政教学改革的着力点。三、结合课程