《基于现代汉字结构系统的对外汉字教学研究》以汉字构形理论和兼顾理论为指导，在遵循现代汉字结构系统规律的基础上兼顾教学规律、认知规律等因素，采取定量分析、系统分析的方法，对对外汉字教学内容设计进行了研究。书中首先对现代常用汉字结构进行了穷尽性描写，绘制完成现代汉字结构系统谱系表；在此基础上提出、选取“基础字”，围绕基础字

《送给孩子们的经典美文》丛书用浅显易懂的语言配以拼音和精美的插图，将生动传神的经典作品展现在孩子面前。其中，《安徒生童话》《伊索寓言》《父与子》等是跨越了时代、民族乃至年龄界限的经典作品，《经典神话传说》是脍炙人口的神话故事，《唐诗三百首》是儿童学习古典文学的读物，《三字经》是可以引导孩子为人处世的规范和态度，并经岁月

《300词畅游中国（泰语版）》是与旅游有关的基本会话手册，供零起点或者有初步汉语基础的外国来华旅游者或学习者使用。《300词畅游中国（泰语版）》以旅游进程为主线，从登机开始，到入关、住宿、交通、就餐等各个方面；每篇一个特定场景，使读者身临其境，并方便查询；精选实用、好记的单词和句子；语言简练，纯正地道；全书中文均附拼音

《早期北京话语法演变专题研究》利用《早期北京话的新材料》（刘云，2013）和《早期北京话珍本典籍校释与研究》（王洪君、郭锐、刘云，2017）所发掘整理的满汉合璧文献、京味儿小说、域外北京话教科书、曲艺等早期北京话文献，对早期北京话展开个案研究。研究对象包括敬称代词“您”、时间副词“且”、北京话中的担心—认识情态系统、处

本书是鲁健骥教授编写的外国人系列汉字工具书之一，本书是认读篇（另一部是书写篇）。本字典所收汉字涵盖教学大纲的收字2500多字，同时又根据需要补充了600多个汉字。分类为独体字（象形字表、指事字表、会意字表、其他字表）和合体字（形声字表、指事字表、会意字表、象形字表、其他字表）。每个汉字提供拼音、繁体、古字、能否做偏旁部

《古文诵读》自2011年10月出版以后，受到播音员主持人、播音与主持艺术专业师生和广大播音主持艺术爱好者的好评。很多高校将此书选为教材，并要求学生对这些古文进行熟读或背诵。《古文诵读（第2版）》精选了自西周至清代百余篇对后世影响较大、流传久远的散文，包括说、表、序、铭、记、传、书等文体。将古诗词诵读融入播音主持语音发声

本书内容按文学体裁分为四个项目，即诗歌、散文、小说、戏剧，每个项目包括鉴赏导论和精品赏析。鉴赏导论讲述基础的理论知识；精品赏析选取了古今中外的经典范文，每篇范文都附有“导读”“选文”“注释”“拓展阅读”和“鉴赏训练”，以帮助读者欣赏作品精髓，巩固知识要点。

本书共分为七章。第1章是概论,重点阐述了幼儿教师口语的性质、基本概念和推广幼儿教师口语的意义,介绍了幼儿教师口语的特点、基本要求等。第二章是幼儿教师口语技能技巧训练,介绍了发声技巧和语气、情感表达训练等。第三章是朗读训练,介绍了朗读的四个环节,讲述了诗歌、散文的朗诵技巧,幼儿故事讲述和演讲的技巧,以及其在幼儿教师口语实

课改这么多年来，仍有很多小学语文老师上不好语文课，或者想上好语文课，却心有余而力不足，找不准努力的方向，摸不清语文课的脉搏。 本书的71位作者均是国内知名的学者、作家、科学家、艺术家，他们以深情、温暖的笔触，追忆个人早年母语教育的经历，勾勒出在新旧交替时期中*语教育的生动图景，留下一代人的集体记忆。很多作者在写自己亲历

本书从智力开发的角度，对青少年写作过程中遇到的各种问题进行了细致、深入而富有创造性的讲述，并提供40余种写作智力开发的工具，促使青少年在写作实践中发现自身写作才华、扫除写作障碍，真正爱上写作。全书共分10章：阅读智力开发、理解智力开发、观察智力开发、构思智力开发、谋篇智力开发、表达智力开发、迁移智力开发、联想与想象智力