《全品小学阅读》根据国际学生评估项目(PISA)阅读素养的评测框架,提炼了“五维阅读”的策划理念,并以此作为全书的编写核心,是一套专注于巩固教材阅读训练要素与提升阅读素养的同步阅读图书。本书内容主要分为“主题阅读”和“文本阅读”两大部分。“主题阅读”与教材同步,侧重阅读训练要素的强化;“文本阅读”依托考试常见的文本类型

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《国学经典诵读》分小学、中学部分,再按年级、学期分上下册。小学部分,主要围绕中华传统文化的精华,按照从易到难的秩序,收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章,荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作,构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。中

本书分课题研究、主要成果、研究论文、典型案例四篇，内容包括：《小学数学任务驱动教学模式研究》简介；研究背景和聚焦的问题；核心概念界定；研究的理论与实践意义；文献研究述评：理论基础、经验基础、述评；研究目标、内容和创新之处等。

本书分为理念之光、研究之光、学习之光、故事之光、合作之光五章,收录了《面向未来,教育闪耀光芒》《新时代校长领导力提升的实践研究》《开创面向未来的新时代》《师生是学校故事的主人公》《培养有责任心的孩子》等文章。

本书为开放教育教材,涉及:世界初等教育的演进与改革,初等教育制度比较,初等学校课程比较,初等学校教学比较,初等学校道德教育比较,初等学校管理比较,初等学校教师培养与专业发展比较。