本书是编辑自组稿。本书为英语学科同步配套用书，适配高二年级的学生日常练习使用。共包括8个单元的内容，如，世界国家的节日、国家生活、文化等，每个单元除设置“单元知识要点”和“生活与文化”模块，总结单元知识要点和所涉及的相关文化常识外，还分四个课时设置了“课程学习目标”“重点知识精析”“典型例题剖析”“针对性训练”等板块，

教师的专业发展是学校可持续发展的关键，是学校核心竞争力的集中体现。近年来，我校的教育教学质量和社会声誉获得快速提升，与我校重视教师队伍建设密不可分。实践证明，促进教师专业化发展，不但要有学校制度上的支持，更离不开教师自身对教育教学工作不断地进行思考与研究、总结与反思。本书以“构建多维度校本研修机制助力教师专业发展”为主

本书主要分为两大部分，第一部分是关于不预习下的发现式教学法的实际与探索的内容，包含了许多已经发表的论文和课例。第二部分是关于作者几十年教学的经验总结，阐述了“效率第一”是管理及指导工作的出发点等内容。本书提出的“不预习下的发现式教学法”，颠覆了传统的教学认知，并取得了一定的成效，它唤起学生的好奇心和求知欲，值得教育同行

本书汇集了成华区名师、名校(园)长工作室的建设理论基础及机制、典型案例，成员成长经验等实践成果。工作室自创建以来一直立足于”涵育名师、成就精华”的理念，通过名师引领、团队合作、资源共享，共研教育问题，拓宽教师研修渠道，依据课题研讨、主题系列、任务驱动、送教帮扶、多元联动等模式，发挥工作室示范、引领和辐射的基本功能和使命

本册有三大模块。第一模块为高教版(2021)中职英语新教材中各单元的重点单词、词性转换、重点短语、重点句型和必备知识点；中职英语基础过关下册为中职英语基础过关上册内容的默写版(写中文)。全书既与新教材内容同步，配有中英文默写检测，本书可用来每天坚持做默写，积累成就感，攻下职高英语基础关。与此同时，对于中职三年级的学生来

本书为“思维型教学理论操作指南”丛书的第二分册，分为上、下两篇。上篇为“聚焦核心养培养的思维型单元教学设计”，通过回答“怎样进行单元教学设计”“怎样进行思维型单元教学设计”“怎样进行核心概念统领下的思维型单元教学设计”三个问题，对新课程标准背景下，如何开展核心概念或主题统领下的思维型单元教学设计，进行概念释义、给出操作

本书是云南省高等职业技术教育招生考试的教学辅导用书《英语同步强化检测》。全书按照教材《英语总复习》的章节分为基础知识梳理和题型专项解读两部分，每部分都配有与教材内容相对应的练习题，练习题由中职院校教师统一出题，在编写上注重内容的选择，所选的材料与英语教学实际紧密结合。试题难度、知识点的考查都与云南省高等职业技术教育招生

本书是云南省高等职业技术教育招生考试的教学辅导用书《语文同步强化检测》。本书共三章，分别是“语文基础知识”“阅读”“写作”。每章根据考试大纲的要求设题，练习题由中职学校教师统一命题，试题难度、对知识点的考查都与云南省高等职业技术教育招生考试的试题一致，可以很好地帮助考生把握考试难度，提高答题速度，巩固所学知识，查漏补缺

本书是云南省高等职业技术教育招生考试的教学辅导用书《语文总复习》。全书分为两个部分，分别是“考点解析与训练”“课文精选”。“考点解析与训练”部分分为“语文基础知识”“阅读”“写作”三章。“课文精选”部分分为“现代文精选”“诗词精选”“文言文精选”三章。书中设置了“备考要点”“命题分析”“母题探究”“知识精讲”“方法技巧

本书隶属于“中小学区域特色课程创新与实践”系列，本书的研究切入点是综合课程在区域体系化建构的路径和方法，辅以学校综合课程群规划典型案例及评析。在本书中，作者介绍了，上海市教育发展“十四五”规划提出，实施《基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践》项目是上海市新时代深化基础教育课程教学改革的重要突破口，也是推动创新创造