本书共九章,内容包括:高校教育管理概述、高等教育管理体制、高校管理队伍专业化建设、高校学生管理队伍专业化建设、高校学生管理工作创新等。

本书共七章,主要内容包括:学生教育管理工作概述、新时期学生创新教育体系构建、新时期学生学业的情绪管理、新时期学生教育的多元化培养、学校管理工作的规划与发展、基于思政教育的学生教育管理工作发展创新、新时期学生教育与学校管理工作评估与创新探索。

本书从新时代高校辅导员核心素养提升路径为读者提供实战化启发,系统化地为读者讲述新时期辅导员的角色定位与职业能力、高校辅导员队伍建设的基础理论、高校辅导员工作的模块分解、多维视角下高校辅导员队伍建设、高校辅导员“三化”队伍建设探索与实践、高校辅导员核心素养培育、高校辅导员核心素养提升路径等知识点。本书首先对辅导员和辅导员

本书共分七章,内容包括:高校科技管理人员激励因素与专业化建设实践方案、高校科研经费管理实践与创新、高校科技创新制度体系建设与创新、高科科技创新团队管理体系设计、高校科技创新团队有效性评价等。

本书按照提升法治素养、防控法律风险、维护师生权益、健全保障体系、借鉴典型经验的研究逻辑,从高校法治教育、高校法律风险防控、高校师生权益救济、高校法治工作保障、高校法治工作实践等五个方面,对高校法治工作理论与实践进行系统研究。坚持问题导向,注重综合施策,突出制度机制建设在高校法治工作中的重要作用,重点探讨了构建高校法治教

本书对大学生法律素质培养规律性的认识和把握,是促使大学生健康成长的需要。本书没有教条的法律知识,从认识基础,实践过程、目标任务、指导思想和途径方法等方面总结其规律性的认识,必须把握法律素质是人的基本素质这一本质性认识,坚持党对青年一代的希望和当代大学生承担的历史使命相适应,以中国特色社会主义理论对人才素质与培养的要求为

华东理工大学结合两校区办学实际,用心打造“通海茶叙”活动,以小规模“谈式”教育的方式,实现因材施教、因人制宜的个体化培养目标,推进育人模式从“大水漫灌”到“精准滴灌”的转变,真正落实了因事而化、因时而进、因势而新的教育理念。本书以“青春立业,砥砺报国”为主线,围绕立志、创新、实践、文化等8个板块,从650余场活动中选取

本图书以《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》为依据进行编写,准确把握中央有关文件精神,及时将国内外社会、经济、政治的形势与热点梳理出来,编辑成书供高等院校形势与政策课程教学使用。书中设有“相关链接”“拓展阅读”“思考题”等栏目。内容全面准确理解党的路线、方针和政策,激发大学生的爱国热情,增强民族自

本书共分九章,探讨和论述的问题主要包括思想政治教育的基本内涵,新时代思想政治教育的新任务与新挑战,理念、内容与方法,新时代思想政治教育的主、客体优化路径,新时代思想政治教育的课堂教学模式构建、实践教学模式构建、网络育人模式构建,新时代思想政治教育的质量评估体系构建,等等。

提升大学生思想政治教育实效性是新时代高校思想政治教育活动的核心目标之一。加强和改进大学生思想政治教育,要积极探索大学生思想政治教育理论与实践工作交融机制,统筹整合理论教育和实践工作两种教育资源,推进思想政治教学团队的优化管理,切实增强大学生思想政治教育的实效性。本书从大学生社会主义核心价值观培养的视角下展开对新时代大学