《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出建设创新型国家的战略决策，强调要坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来，并明确指出加强就业创业教

本书将较为笼统、抽象的职业理想分解为人生发展的阶段性目标，并将重点放在大学四年的学业管理，将大学四年的学业目标分解为每个学年、每个学期、每个月的行动计划，引导学生大处着眼，小处着手，抓住当下的分分秒秒，每天都有明确的目标，每天都能感受到自身的进步，从而有效地解决了学习迷茫、被动等现象。本书共分为三篇，即职业生涯规划、学

本书是广东省哲学社会科学十三五规划2020年度学科共建项目研究成果，也是广州市哲学社会科学发展十三五规划共建项目、广东省教育科学十三五规划2019年度高校就业创业研究项目、2017年广东省科技发展专项、2019年广东大学生科技创新培育项目（攀登计划专项）先导性理论与实践探究成果。双创教育指高校创新创业教育；双创空间指各

本书采用通讯稿的形式，将2020年广州大学老师们的行迹记录下来，让大家了解他们在办好社会主义大学的科研、教学、服务社会、传承文明等方面是如何做出努力的，如老师们在新冠肺炎疫情来临前后的积极应变、在学术科研方面的上佳表现、在面对危急困难事件的大爱善行等。本书体现了广州大学的老师们正在努力做四有好老师，正在努力做塑造学生品

本书是广东省创新创业教育课程建设项目的成果之一。全书主要包括创业与职业生涯规划教育、潮商与潮商创业精神、潮商创业精神视角下的创业机会与创业风险、大学生创新创业能力培养模式创新、创业者与创业团队、创业资源、创业计划、新企业的开办等内容，将潮商创业精神化为文化载体，融入新时代创业教育中，并结合一些大学生创业的案例进行分析，

本书为厦门大学百年校庆图书之一。从厦门大学建校时候的师范学部谈起，追溯厦门大学教育学科的发展，主要记述了厦门大学教育学科的发展历史、代表人物，所取得的学术成就等。全书共分为百年肇基：从师范学部到教育学院国立时期厦门大学教育学系的办学活动新中国成立后教育学系的传承与调整高等教育科学研究所的创立和发展新世纪高等教育学科的拓

如何引导大学生成长成才是新时期高校人才培养的重点任务。本书立足大学生学情调查，聚焦学习效能、同伴互动和就业关注，深入剖析大学生参与式学习与成长的状态、特征和关键影响因素，从提高自主学习能力与水平的角度审视、完善全过程育人的促进机制，进一步发挥高校学习资源对大学生成长成才的引导力。全书设计基于我国大学生调查的基本框架与风

本书为高职教材。本教材深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记重要讲话精神，全面系统、落实《教育部关于加强新时代高校形势与政策课建设的若干意见》（教社科〔2018〕1号）精神，结合《高校形势与政策课教学要点》，紧紧围绕庆祝中国共产党成立100周年这条主线，通过百年大党风华正茂伟大建党精神永放光芒

《大学生就业指导》按照大学生求职过程安排教学内容，分为职业规划、获取信息、简历制作、求职面试、毕业签约、职业适应六个章节，每章设有学习目标、框架结构、案例导入、就业小知识、思考练习等栏目，线索清晰，逻辑严密，案例丰富，理论联系实际，帮助学生学习如何全面认识自己、规划选择适合自己的职业生涯，如何有针对性地拟写简历、参加面

本书通过全面深入研究创新创业企业总体情况、优秀创业项目带动就业效果，对三区联动创新创业带动就业在双创政策、双创资源、双创服务、双创模式等方面进行总结，就现阶段创新创业带动就业的效果进行对比优化，取得了多项成果，包括2个理论成果和2个技术突破，包括：精确界定了三区联动的内涵和演化机制；总结了国内外三区联动创新创业模式；