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本书主要讲述中国劳动关系劳模学院开班以来的83位劳模的先进事迹和学习经历，以劳模精神内容为主线，展示当代技术工人的精神面貌和不断提升素质的积极状态，也凸显中国劳动关系学院在服务国家发展战略、积极促进产业工人技能素质提升方面做的积极努力和贡献。记述在那个年代他们的初心、理想、对待党的忠诚，用自己的一生践行自己的诺言。

本书基于覆盖全国33个省市自治区89所高校的9104名在校大学生和1009名创业大学生的问卷调查，采用了文献分析、案例研究、统计描述与定量回归、政策分析等综合研究方法，全面分析了中国在校大学生和大学生创业者的创业意向、创业动机、创业需求和创业行为以及创业教育、创业政策支持等情况。研究报告通过对调查数据的详细分析，进一步

本书是关于美国高校价值观教育的个案研究，对通识课程中的价值观教育问题进行了集中探讨。基于对中国高校思想政治教育困境的反思，从客观分析和批判性借鉴的角度，全面考察美国高校通识课程中的价值观教育目标、内容、方法和评估。全书围绕美国高校通识课程中的价值观教育研究的重要基础理论问题进行前提性的科学解读和辨析；围绕美国高校通识课

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高校是培养高层次人才的摇篮，是传播前沿思想的阵地。不仅如此，高校还承担着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务，因此高校必须牢固树立育人为本、德育为先的理念，坚持立德树人，将德育融入学校工作的各环节、各领域。本书根据2017年教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出的“十大”育人体系，从德育这

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本书立足高等职业教育创新创业实际编写，是在第一版的基础上修订而成的。全书内容包括八个单元：创新型人才的基本素质、创新思维与创造技法、大学生自主创业、创业机会识别与项目选择、创业计划书的编制、创业团队建设、新企业的创办与管理、创业风险的来源与管理，分18个模块，内容涵盖创新、创造、创业三个层面，力求揭示创新型人才培养的一

本书是中国学位与研究生教育学会重点课题研究生教育学发展历程及其理论体系研究结项成果，运用亚里士多德四因理论，从本体论、构成论、动变论、至善论四个维度探讨研究生教育的理性认识、要素构成、运动变化和至善追求的基本规律，科学阐述研究生教育发生、发展和变化的内外部关系及其运行机理，提出并深入论证了研究生教育领域内诸多有价值的学

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