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本教材从体系上注重简单够用，重实用性，重学生审计思路的培养和形成。在章节安排上，我们做了以下努力：在每一章节前安排了学习导读，提出课程目标，学习任务；以通俗易懂的引例导入理论学习，便于学生理解该章所讨论的问题在整个审计程序或架构中的地位，引起学生对即将阐述的理论的兴趣，帮助学生明白将要学习的理论知识用在何处，为什么要学

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