本书以新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人的根本任务，研究和分析高校课程思政与思政课程协同育人的相关问题。本书共分两大部分：第一部分主要进行理论研究，包括研究分析高校课程思政与思政课程协同育人的价值、意义和目标，高校课程思政与思政课程协同育人的现状述评、理论基础以及可行性分析，探索高校课程思政与思政课程协同育

菲利普·阿特巴赫教授为美国波士顿学院终身教授、教育学院国际高等教育中心主任。美国比较高等教育学家、比较高等教育专业研究开创人。本书认为，过去几十年间，世界各地已经建立了数所“新兴研究型大学”，它们通过自身的学术和研究卓越来助力国家（乃至国际）发展目标。2016年初，九所世界顶尖新兴大学的校长齐聚一堂，共同分享经验与教训

本书主要分为职业生涯唤醒篇、职业探索规划篇、职业发展实践篇,按照主体一单元结构式设计内容。首先通过对大学生涯的学习,认识职业生涯规划的学习对唤醒大学生树立职业生涯规划的重要意义;其次通过自我探索,决策行动,使大学生制定出属于自己的职业生涯规划;最后通过素质训练,全面提升大学生的职业规划能力及综合素质。

我的航院我的家——长沙航空职业技术学院大学生入学教育

本书共收录27名老领导、老教师的采访口述实录内容(含对已逝世的几位老师相关内容的补录)。书中分为“采访视频文字”“人物通讯”“亲友回忆文章”三大版块，呈现被采录对象在宁夏大学工作、生活的真实图景，描绘“宁大人”在艰难中前行、在奋进中崛起的全貌，诠释“‘沙枣树’精神”的内蕴。

本书共七章，内容包括：人与职业生涯规划、自我认知、探索职场与职业、生涯目标与职业决策、就业求职指导、创业指导、职场新人职业生涯管理。

本书主要阐述了高校校园文化的历史追溯、高校校园文化的概念与内涵、高校校园文化建设的现状分析、高校校园文化建设的力量建构、新时期高校校园精神文化建设、新时期高校校园物质文化建设、新时期高校校园制度文化建设以及高校校园文化与大学生职业规划等内容。

本书介绍了在新时代背景下，如何在高校思想政治理论课教学改革中坚持“八个相统一”，创新高校思想政治理论课教学改革相关问题，分析目前高校思想政治理论课存在的问题，从第一课堂、第二课堂、第三课堂，以及三课堂之间如何更好地协同融合，进行创新高校思想政治理论课教学改革的尝试，从教学方法、教学模式、保障机制等方面做了介绍。

本书共六章，内容包括：大学生社会责任感培育概述、大学生社会责任感培育的意义、大学生社会责任感培育现状及其成因、大学生社会责任感培育机制、大学生社会责任感培育策略等。

本书共五章,内容包括:我国的高教管理、高教管理创新发展研究、大数据时代的高教管理创新、“以人文本”理念在高教管理中的实践、基于创新能力培养的高教管理。