本书借助语法化理论和话语标记理论，对现代汉语“X了”构式的历时演变过程及其话语标记功能进行深入分析，具有一定的理论意义和现实意义。本书发现有些x了”话语标记只是语法化而非词汇化作用的结果，这进步证实了学界有关“话语标记是典型的语法化现象”的论断。本书探究了话语标记“够了”的不礼貌表达功能，以及“糟了”和“坏了”的反预期

《普通话职业能力培训教程》作为学习普通话、提高岗位语言表达技能及参加国家普通话水平测试培训的综合应用教材，可在多方面弥补以往教学中职业表达能力综合培训的不足。全书共分普通话水平测试常识、普通话基础知识、普通话字词训练、普通话表达训练、岗位专项语言训练五个部分，比较详细地介绍了普通话语音基础知识，并针对部分地区的方音提示

《汉语方言古全浊声母演变研究》在曹志耘教授主持的“汉语方言地图集数据库”930个地点方言材料的基础上，结合现有文献和实地调查，考察古全浊声母在汉语方言中的演变。全书以古全浊声母发展演变的逻辑顺序为主线，按照“弱化”和“清化”两种演变模式，描写了不同阶段古全浊声母演变的类型、地域分布及演变条件。清化是全浊声母演变的主流，

本书分为“通论篇”和“实践篇”两部分，使训诂理论和训诂实践并重。“通论篇”着重介绍训诂内容、训诂体式、训诂方法原理、训诂名称及术语、训诂学的发展简史；“实践篇”着重介绍古书的标点、翻译、注释、校勘，突出训诂实践训练。

本书运用结构主义语言学、语料库语言学、认知语言学、功能语言学等多种理论，对现代汉语指人名词进行研究。并探讨了由计算机处理汉语引发的语言工程的系统性、两可现象与语法规则、语法、非语法形式与静态、动态等问题。

《国际汉语教学案例理论与实践》主要涉及汉语国际教育学科设置、文化传播以及学科发展过程中的国别化教学案例研究。作者均为一线教学的学者，涵盖亚、美、欧等主要汉语教学阵地。王巍，女，副教授，语言学博士，对外汉语教材编写专家，汉办组织的各种考试的考官。李洪波，男，北京第二外国语学院文传学院教授，博士。研究方向：古典文献学。

本书是作者依据自己多年带博士生的经验和研究，写出了这本建议如何辅导博士生毕业论文和学术写作的书。2006年出版了第一版，2014年再版，得到了广大博士生和博士生导师的广泛好评。本书主要的特点在于提供了一种讨论和探究指导博士生学术写作的“语言”。本书用了大量的比喻，深入浅出地开辟了一个讨论如何辅导博士生学术写作的有效空间

本书以天津方言语法系统为研究对象，以描写语言学理论为指导，选取老城厢、河东区、红桥区等地为方言点，从构词、重叠、词类、常用句式等四个方面对天津方言语法系统进行比较深入细致的描写、分析和探讨，大致勾画出这一单点方言语法系统的整体面貌，揭示出该方言语法系统的重要特点。全书共分十二章，重点在于词法研究。本书不仅是对天津方言的

《文字学四种》是对吕思勉先生文字学研究的集中展示，包括《章句论》、《中国文字变迁考》、《字例略说》、《说文解字考》四种。这四种文字学著作曾被多家出版社刊行，但均非全本。我社2009年版，则根据吕思勉先生生前修订稿，补上了有关文字。吕思勉先生文字学思想的全貌庶几可以得见。

《关于调查研究和文稿起草问题》包括《关于讲话文稿起草问题》《关于调查研究问题》《我的读书经历与体会》等4篇文章，讲述了怎样做好调查研究、如何写好调查报告，内容贴实，文字功底深厚。内容涉及文风、取材、选词造句、文章结构、修辞手法等方面，以文学巨匠的高度再次对文章应该如何组织做了汇总。具有一定得教育意义。