本书根据当代大学生素质培养的基本思路和框架要求,构建了12个素质维度及30条具体目标,重点培育大学生除知识与能力以外的品德、行为素质与职业化素养,满足社会对人才的综合要求。全书共四章,内容包括思想与品格、行为与习惯、职业化能力及职业化素养。本书配以大量真实案例及素质具体目标的正反面原创彩色插图,易于读者学习与掌握。
本书以大学生创新创业能力培养为导向,提出了“双创引导,三平台支撑、四模块联动、五能力养成”的创新创业活动教学方法,通过“三平台支撑”——教学云平台+虚拟仿真平台+VR虚拟在线视频平台,打造“四模块联动”——“课程体系+多元评价+企业项目+共享金课”的四模块学习空间,促进学生“五能力养成”。本书分为9个项目,按照“理论—
本书按照药物分析、化学、临床药物治疗学、生药学、药事管理学、药物化学、药理学、药剂学、临床药理学等九个学科方向编写了103个具有代表性的药学课程思政教学案例。
全体编写人员认真研读了《长大十年》等校史及相关书籍、近年来的学校年鉴、工作报告、重要讲话、文献资料等,利用假期和其他业余时间完成了史料的搜集、整理和甄别,并与有关部门反复沟通讨论,完成书稿。全书共分为十一个篇章,以文字内容为主,以历史图片为辅,以时间为脉络,以事实为基础,从党建与思想政治工作、人才培养、科学研究、学科建
本书从双元视角探讨了创业能力、创业动机影响学术创业行为和学术创业绩效的直接作用机制和交互作用机制。利用探索性案例研究探讨了双元创业能力、双元创业动机影响学术创业行为的机制,利用实证研究探讨了双元创业能力、双元创业动机影响学术创业绩效的机制。本书的创新点主要体现在以下三个方面:第一,揭示双元创业能力(机会识别能力和机会利
药学是建立在健康科学和化学科学基础上的医疗保健行业相关的综合性学科。药学专业的学生应掌握药学各分支学科的基本理论和基础知识,接受药学科学研究方法和技能的基本训练。药学专业的培养目标是培养从事药物化学、药物分析、药物评价、临床合理用药、医药经营及管理、新药研究与开发、药品生产与管理等方面工作的高级科学技术人才。本书根据我
纽约、旧金山、东京三大湾区内高等教育集群协同式发展的模式,在一段时间内有效地促进了高等教育融入区域经济的发展过程,成为当地经济发展不可或缺的重要要素。三大湾区高等教育的发展模式对于我国现阶段高等教育促进区域经济发展的改革具有一定的借鉴意义。《世界-流湾区高等教育集群协同发展研究》一书重点从三大湾区高等教育集群协同发展的
本书共分八章,分别为职业生涯与生涯规划,正确认识自我,职业世界认识与探索,职业生涯目标与职业决策,职业适应与能力提升,就业准备,求职实践指导,就业政策、就业陷阱和就业指导等。本书各章内容包括人生寄语、学习目标、关键术语、主题互动、拓展阅读、案例分享与能力训练等栏目,丰富多样的栏目、通俗易懂的语言风格保证了本书的可读性、
本书是根据高等职业教育人才培养目标及要求,以”认知理论、培养能力、适应发展、指导实践”为主线,帮助和指导大一新生更好更快地融入大学校园环境,适应高校的学习与生活而编写。本书几乎涉及大学生学习、生活、交往和就业各个方面的内容,既有深入浅出的理论阐述,又有具体生动的案例,融理论性与实用性于一体,帮助和指导大一新生顺利完成由
本书共分十一个部分,包含了安全教育概述、国家安全、校园安全、大学生人身与财产安全、谨防诈骗、网络信息安全、心理安全、饮食与疾病防治、交通与出行安全、消防安全、自然灾害的防护与自救。并通过案例剖析,为学生提供各类应对突发事件的知识、求生技巧和安全培训,提高学生应对突发事件的能力。