《新编职业教育人文素质培养与拓展》以社会主义核心价值观为价值统领，结合职业教育教学实践经验，融政治思想性、知识积累性、学习指导性和实践互动性于一体。《新编职业教育人文素质培养与拓展》分为文学篇、历史篇、艺术篇、民俗篇四部分，每篇含有三章内容，每章从历史发展时间、横向不同领域等不同角度安排不同内容。《新编职业教育人文素质
《中公版·2022考研教育学：基础综合复习宝典（全新升级）》是立足于新发布的考研教育学统考大纲编订的教材。在严格依照考研教育学考试大纲的基础上，本书建构起合理的知识体系。该体系主要包含四部分内容，即教育学原理（共十章）、中外教育史（共六章）、教育心理学（共九章）、教育研究方法（共九章）。在每部分每一章的考
成长不烦恼
本书有初中学科教学实践课例14篇、小学9篇、幼儿园主体探索或一日学习活动课例3篇、三个学段主题教育活动班会课课例4例，合计30篇。主要包括幼儿、小学及初中学科类研究课例和主题教育类研究课例等内容。基于积极心理学的相关原理，结合相关举措，认真探索了提高农村幼儿、小学和初中学科教学、班主任和个案跟踪的有效教育的八维度（容量
2020年初，一场突如其来的疫情，阻断了开学的脚步。延期开学不停学，史家教育集团为了让孩子们在居家的日子里不耽误学习，组织各学科老师讨论课程设计、录制微视频，让学生于在线更在场的真实学习中自主创拓成长的无限可能。 让学习真正发生系列丛书就是史家教师们的心血结集。他们从整体构建、立体实施、集体成果三个层面对处在全场、更在
全书以公民教育精神为主线，全面论述了培养真正的公民所进行的智能教育、文化知识教育、体育、道德教育、情感教育、美感教育以及劳动教育。作者在细致地分析了童年期、少年期及童年向少年过渡时期的生理和心理发展变化过程的基础上，以独特的视角，抓住发生在学生身上的点滴变化，通过倾听学生的言语、观察学生的眼神和表情，来感知和展现学生的
教师培训专家魏智渊多年来专注于教师发展研究与实战培训，他结合自身的多重教育身份与多样教育实践，从教育观念、课程建设、家校沟通、学生教育、教育细节、自我修炼等六个方面，系统分享了自己对于教师成长发展的独到思考和专业引领，全方位助力一线教师加强自我修炼，打破成长的瓶颈，实现自我突围，从新手教师、普通教师，蜕变为高手教师、卓
你的孩子在学校里是否正在为友谊问题而挣扎？他们是校园欺凌的受害者吗？ 如果是这样，那么孩子和父母都会经历一个很难熬的时期，因为我们总想为孩子遮风挡雨，帮助他们解决成长过程中遇到困难。但引导孩子交朋友也有方法和技巧，用错方法可能引起孩子的抵触或效果不佳。 本书由英国教育和儿童心理学专家撰写，为那些孩子遇到友谊困难和欺凌问
本书为修订版，基于班级管理的理论基础，介绍了班级管理中的激励、班级常规管理、课堂教学管理、学习指导与作业管理、班级环境管理、班级人际关系管理、班级文化建设、偏差行为与偶发事件处理、思想品德教育与学生操行评定等的策略与方法，*后以如何做一名有效的班级管理者作为总结。本书在体系与内容上反映了国内外班级管理发展的新趋势。本书
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