本书共分八个单元,每个单元包括预热(Warmup),听说(Listening&Speaking),精读(MainReading),拓展阅读(ReadingPractice),背诵(ReadandRecite),翻译(TranslationPractice),写作(WritingPractice),教学一角(Te
本书作者王明月,女,河南南阳人,南阳师范学院副教授,主要研究方向为英语教学理论与实践。本书主要研究的是现代英语教学新发展的多维透视。随着新媒体技术的快速发展,尤其是计算机网络技术以其强大的感染力加强了社会的进步和改革,英语教学利用新媒体创新教学途径,鼓励大学生主动学习、了解英语世界,提高个人英语综合素质是十分必要的。本
本书以考研英语大纲为依据,分为应用文写作和图表作文写作两个部分,每个部分都包含写作知识讲解,以及配套的写作能力训练。
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本书是“上海交通大学外国语言文学前沿研究丛书”系列之一,基于作者十多年来对大学英语写作研究的成果而成,主要涉及三个方面:学习者语言、写作教学以及写作测试。书稿对写作教学与命题有较强的现实指导意义,读者对象为大学英语教师以及英语专业研究生。
潘晓燕,上海交通大学英语专业副教授,全国多所大学和学院特聘教授。上海交通大学国际化教育课程创始人。 本书根据最新《全国大学英语四、六级考试大纲》的要求,选取了1280个核心词汇,并包含四级考试真题1500道,模拟题1288道。本书以字母划分单元,每个单元包括核心词条、四级真题及答案解析,核心词条将考试大纲和指导
本书报告了一项旨在探究EFL学习者形态意识影响阅读能力内在机制的实证性研究。本研究采取定量为主、定性为辅的方法。定量研究指对形态意识、单词识别、词汇广度、词汇深度、语法知识、阅读流利性和理解准确性七个变量通过测试的形式进行量化,然后利用SEM等统计工具对获得的数据进行处理和分析,构建形态意识影响阅读能力的模型。定性研究
本书是一本英语音标快速学习的入门书目。英语学习中,音标是英语学习初级阶段最困难的一部分内容。能够快速掌握音标学习技巧的人就能迅速进入英语学习状态,熟记更多的英语单词,可见音标学习的重要性。部分英语学习者完全无法开口读英语单词,有的则用汉字给英语注音。传统英语音标教学存在多次学仍然学不会、即使学会了学生也不能自己拼读单词
本书帮助学习者循序渐进、稳步提升语法能力,适合自学及课堂使用。套装包含入门级、初级、中级、中高级和高级5册。级别的设定与CEFR欧洲语言共同参考框架等级A1、A2、B1、B2、C1匹配。每册共30个单元,包括常用时态、情态动词、疑问句、条件句等。每单元的开头常会利用短文、列表、对话、图示等,引出要讲的特定语法知识点。通
本书共六章,内容包括:绪论、中西方翻译发展历程、翻译的相关理论、英语教学中的翻译教学、英语翻译教学的技巧、当代翻译理论教学中的有关问题。