本书是杭州市教科院以党的精神为指针，紧紧围绕国家、省市中长期教育发展纲要编写的。全书共分为上篇、中篇、下篇三个部分，上篇站在全局的角度对杭州市2019年教育发展情况进行总结概述；中篇具体阐述杭州市2019年教职工发展、学生学习状况等相关情况，作出报告，提出修改意见；下篇主要写杭州市西湖区、上城区、下城区、江干区、拱墅区

本书是湖北省高等教育学会组织省内多家高职院校长期从事高职学生心理发展与健康指导的教师进行编写的湖北地方教材。本书根据大学生的心理发展特点和大学生心理健康教育实际精心研制，是高校公共基础课教材，具体内容有：走进心理健康、认识自我、大学生的健全人格、培养积极情绪、压力管理与挫折应对、恋爱与性心理、建立和谐人际关系、大学生学

本书共分为八章。其中第一章阐释了小学生心理健康教育的相关理论知识；第二章至第七章分别从认知心理、学习心理、自我意识心理、情绪心理、意志心理、交往心理六个维度阐释了小学生常见的问题及解决策略，并基于专门途径、渗透途径、支持途径三种教育途径开展小学生心理健康辅导，引导小学教育专业的大学生能够基于实践开展心理健康教育；第八章

本书包括教育学、普通心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德和教育法律法规等内容，呈现以下特点：1.最新真题汇总。精心整理筛选汇总近5年全国各地高质量真题。精选高频常见题型，在确保考点覆盖率的情况下，提升复习性价比。2.严把解析质量关。一线教师精准解析，多次审核，把握解析质量。3.便于查漏补缺。借助章节介绍和思维导

本书是中等职业学校校本教材之一。本教材为职业中学学生提供了包括心理健康知识、保持心理健康和进行职业生涯规划的方法、社会大环境与个人职业发展的关系、职业发展与人生的关系、自我认知、直面困难挫折、保持学习习惯等学生高度关注的内容。为了增添中职学生学习的趣味性，提高同学们的学习热情，本书有针对性地设置了任务导入、思考一下、知

本书围绕高等职业学校学生的心理特点，以心理健康的基本知识为基础，并注重突出高等职业教育特色，紧紧围绕高职学生的学习、生活、人际交往、恋爱、情绪调节、求职择业等方面经常遇到的心理问题而展开，共分为十个篇章。本书注重通过情境引导、案例讨论、名人名言、心理测试、知识拓展等互动环节引导学生自己分析心理问题，进而帮助学生更好地认

本书根据大学生的身心特点和生活实际对积极心理学进行介绍，兼顾了知识的专业性、表达的趣味性和内容的实用性，使之既可以作为大学生的课本，又能够保持较强的可读性，以供对积极心理学有兴趣的人士自行参阅。本书共从以下十二个方面对大学生积极心理学的内容进行具体阐述：大学生积极心理导论、积极适应大学生活、认识自己悦纳自己、增强积极力

本教材定位为本科大学生心理健康教育教材，编写遵循本科院校教育教学规律和特点，贯彻以价值，以能力为本，以应用为目的，以学生为主原则。本书主要内容包括心理健康绪论、心理异常的辨识及干预、自我意识、人格的发展与完善、意志培养与挫折应对、情绪管理、学习心理与能力培养、人际关系，恋爱心理等，突出价值观，素质和能力的培养。教材凸显

2019年，北京教育学院成立“学习与思维研究中心”，召开了温寒江“学习与思维”研究与实践学术研讨会。为了学习和传承温寒江先生的教育思想与教育精神，学院党委决定编辑出版《温寒江教育文集》，并责成《北京教育》丛书办公室具体负责。丛书办公室在学院领导的指导下，在温寒江先生和有关同志的帮助下，搜集了温寒江先生的论文和著作。根据

本书分五个模块，内容包括：教师职业道德、教育学、教育心理学、文化素养、法律法规。