近年来，我国各级政府持续增加高校大学生资助的投入经费，家庭经济困难学生的资助覆盖面也越来越广，资助形式、手段与方法日趋多样化。在高校学生资助工作开展如火如荼的形势下，进一步推进大学生资助工作，需要深度反思精准资助、资助育人存在的问题。本书从我国高校学生资助政策的历史演变和国外高校学生资助的经验总结入手，首先论述高校精准

本书是高校思政教育研究专著。为发挥大数据对变革教育方式、促进教育公平、提升教育质量的支撑作用，提高大学生思想政治教育的实效性和针对性，本书从如下几个方面进行了探索：（1）认识、借助、把握、整合和利用大数据，提炼数据背后的规律；（2）树立高校思想政治

本书阐述了推动大学生创新、创业教育的健康发展应该建立一套系统的教育课程体系，改革人才培养模式，构建以政府为主导者、高校为主要承担者、企业为参与者的服务管理模式；强调了形成创新、创业一体化的人才培养新机制，还要加强管理制度的建设，在税收、金融等政策上给予优惠，鼓励大学生的创新、创业活动，培养具有创新创业能力的复合型人才。

本书把人生观教育、心理健康与职业生涯规划的内容融为——体，润物无声地灵活设置，让学生在自主阅读中感悟深刻的道理。心理健康教育与职业生涯规划教育的关系是二者结合的理论基础，因此，要使二者结合，必须从思想上重视心理健康教育在职业生涯规划教育中的地位；在内容上建构大学生心理健康教育中融入职业生涯规划教育的框架。

本书分为主体结构、客体结构、介体结构和环体结构。主体理念的针对性调试、客体需求的针对性识别、教育方案的针对性配置以及教育环体的针对性营造是固化高校思想政治教育针对性链条的主要环节。增强高校思想政治教育的针对性，就要深入学生思想实际、构建智慧学习模式、筛选有效教育信息以及强化教育过程管理，不断增进高校思想政治教育的育人实

“双一流”是国家继“211工程”“985工程”之后的高等教育重大战略举措，“双一流”以“中国特色、世界一流”为核心，坚持以学科为基础、以绩效为杠杆，因此“双一流”建设的关注点是高水平的优势学科，无可避免会相对忽略数量众多的普通学科及其学生的发展。尽管“双一流”建设并不必然导致对普通学科的忽略，之所以出现这些问题，是在执

本书共16篇。第1篇阐述应用型人才培养相关问题;第2篇阐述新时代高等教育的社会职责以及高校教育教学理念;第3篇阐述应用型高校教师素养(政治素养、道德素养、能力素养、人文素养和心理健康素养)以及IBSTPI教师能力标准;第4篇至第10篇着重阐述应用型高校教学工作以及相应规范和常见问题,涉及人才培养方案、教学准备(备课)、

本书内容:大学是知识属性与社会属性的统一体,知识属性决定了大学发展的内在动力是对知识领域的自由、自主探索和不断创新,社会属性决定了大学要用知识及其所体现的人类德性来培养健全的人格,推动社会进步和国家发展。大学的双重属性决定了大学不仅传播知识、探索未知领域,而且通过知识教育培育学生德性。大学教育也绝不是简单的知识传递过程

本书内容讲述:新文科由变而新,从使命到内涵都得以深化拓展,这对高校文科教育工作者提出新的挑战与要求。为切实提升新文科建设成效,南京审计大学金融学院通过理念认同与制度建设,形成合力,积极探索新文科背景下的专业、课程与教材建设,力图培养厚植家国情怀、深蕴人文精神与理工气质的复合型、创新型金融人才。在新科技革命与文科融合、产

本书收录了2022年中国海洋大学教师与教学管理人员的40余篇教育教学研究成果,按照课程思政研究、专业课程体系建设、教学模式与方法改革、新文科与新农科建设、实践与实验教学研究、教学实证研究、教育探索8个部分进行分类汇总编辑。这些成果是2022年中国海洋大学教师与教学管理人员最新的教育教学研究成果,反映了我校在教育教学改革