本书为中国人民教育家和思想家陶行知的教育论述文集。全书精选作者所述教育经典之作三十余篇,充分展示了陶行知先生的教育实践、教育理论、教育思想和教育追求,对中国的教育改革具有很高的指导和借鉴意义。陶行知有三大教育理念,分别是:生活即教育,社会即学校,教学做合一。陶行知的教育思想,反对孤立的、单独的学校教育,而是将生活和社会

本书收录了胡适的《四十自述》一书,《四十自述》为中国现代著名学者胡适唯一亲笔撰写的自传。在《四十自述》中,胡适详细记述了自己的身世,回顾了从幼年至青年的生活历程、求学经历,小到家长里短,大到民族命运,语言平实晓畅,娓娓述说。不仅有以小说体追写的“我的父母的订婚”,感人肺腑的“九年的家乡教育”,还有“在上海”的艰辛求学、

本书上下两卷,陈乃乾辑本,一九三〇年石印本。上卷收金石善本题跋、孝序等二十七事,下卷收王国维致诸家书札,计致蒋汝藻札四十六通,致徐积馀札八通,致蒋彀孙札二十五通,致陈乃乾札十通,总八十九通。其中致徐乃昌八通,俱见《观堂遗墨》一书,而《王国维全集·书信》仅据以收录七通,依陈本次序第三通则失收也。

本书重点是挖掘中国传统文化的育人元素,落实高校立德树人的根本教育任务,有效服务衢州经贸活动,特别是一年一度的衢州纪念孔子诞辰周年祭祀典礼和“一带一路”衢州国际经贸合作活动,为服务地方区域经济做出贡献。本书广泛宣传南孔的历史与事迹,提炼南孔文化精神,使南孔从孔庙走出来,让老百姓了解孔氏南宗家庙、中国儒学馆,普及、传承和弘

本书汇编了二十多个生活在东莞的“追梦人”的奋斗故事,其中记录的“追梦人”来自各行各业,有教师、学生、产业工人、企业主、传媒人、作家、保洁员等等。本书通过讲述他们在逐梦路上的酸甜苦辣,展现了平凡的人生中也不乏高远的情怀,以及脚踏实地、埋头苦干的精神。本书是人们为追求美好生活而努力奋斗的精彩写照,选取的故事充满正能量,是一

本书主要收录了大别山地区一些具有代表性的革命先烈的英雄事迹。通过讲述这些红色故事,从侧面反映了金寨及大别山地区的根据地建设及斗争历程,充分挖掘革命老区的红色文化教育资源,让红色文化成为领导干部、广大群众不忘初心、牢记使命的前进动力。

在传统社会的政治实践中，作为“经国之大业”的文章书写是传递意图、开展行动、扩大效应与营构荣耀的重要方式。王锡爵是“文政合一”的传统社会中兼具政治与文学身份的典型士大夫，也是明代政治史上能够有效发挥文学之政治功能的人物。本研究尝试考察王锡爵的文学书写与政治行动之间的互动关系：即特定的政治生活如何影响王氏文学观念与文章风貌

本书精选了杜甫不同时期的72首诗歌，串起了杜甫的一生，其中有对酒仙们漫画式的刻画、对妻儿无限的怜爱和关怀、对朋友李白的深切怀念、对自然万物体察入微的表达、对黎民苦难的同情和悲悯悲悯，这些诗句共同塑造了杜甫多面的性格，揭示了杜甫丰富的内心情感。

两院院士是引领国家创新发展的战略人才资源，是国家的财富、人民的骄傲、民族的光荣。江苏自古崇文重教、英才辈出，在新中国科技发展史上，由江苏养育成长和在苏工作的中国科学院院士、中国工程院院士群星璀璨，人数位居全国省份第一。他们怀着深厚的爱国主义情怀，始终将国家和民族的长远利益作为自己的最高追求，把对祖国的无限热爱转化到实现

吴白匋先后授业于胡小石、黄侃诸名师。执教金陵大学期间，师事吴梅先生，得瞿安先生多方指授。1953年起任江苏省文化局戏曲审定组组长、戏曲编审室主任，江苏省文联创作委员会主任，1956年任江苏省文化局副局长。1973年重返南京大学教坛，执教南京大学历史系，1978年起改任中文系教授、戏剧研究室副主任，主要作品有扬剧《百岁挂