本书分为教育理念、课堂艺术、班级管理、教师成长四篇内容,主要记叙了两位作者的教学心得,书中把“基于学校自身实际”作为认识和思考教育教学的出发点。在这个书稿里,可以读到教育的泥土气息,还可以品读到两位作者的情怀。本书可以作为教师成长的读物,也可以为家长教育孩子提供一个辅助读物,了解从老师的角度关爱孩子的方法。两位作者的一

《构筑心灵空间》力图打破固有逻辑,敲开架屋叠床的层次划分,以模块的形式讲解内容,旨在为学生阅读提供便利,每个模块的内容相对独立,确保学生阅读一块,收获一块,领悟一块,同时增添阅读兴趣。本书结合阅读对象需求,贴近阅读对象的生活实际,到原理的架构,选取实用内容,《构筑心灵空间》主要内容包括:我的地盘我做主,时间去哪了,一觉

《揭秘学校》全书用七个跨页，以翻翻页的趣味形式，为小朋友呈现了有关学校生活的知识，包括开学、教室时光、艺术创意和游戏课程、外出参观博物馆、愉快的午餐时间等。学校里不但有好玩的课程，和善的老师和友好的小伙伴，还有令人兴奋的体育锻炼、文艺会演等活动。此书文字和对话亲切自然，配以童真童趣的精美插图，让孩子仿佛置身学校中，真实

围绕我们如何学习、如何使学习变得高效且愉快，本书介绍了28项重量级的教育心理研究。这些研究成果启发了世界各地的教师和教育研究者，影响着他们的教育理念及教育实践。作者从教育心理学与认知心理学领域所精选的关于学习与教学的开创性研究文献，为读者呈现了学习是如何发生的zui重要发现。本书每一章介绍了一篇研究文献、其对教育实践的

这是一本实用的教师成长指南，每次阅读你都会发现富有建设性的观点和研究，这些将会对学生、教学、同事和学校产生巨大的影响。由于预算紧张、时间有限，学校可能无法为教职员工提供高质量的教师持续专业发展（CPD）培训，这意味着职业发展往往留给教师自己来负责。我们都知道持续专业发展的重要性，但当我们的时间很紧迫时，又该如何持续、切

这是一本激活教师技术思维、打造创意课堂的实用指南。作为老师，你如何让学习体验与技术融合，打造改革性的课堂？作为老师，你如何看见技术的力量，让学生学习上瘾？数字技术的兴起让一些老师和学生不知所措。但是，本书将给教育者们带来灵活的策略，来创造课堂上的技术体验，这将激发学生对课堂的高参与度。你不必成为一个技术天才只要愿意去尝

波士顿艺术学院是美国一所公立高中，由不同社会经济背景的学生群体组成，但90%以上的毕业生被大学录取，而波士顿公立学校的平均升学率不到50%。它是怎么做到的呢？波士顿艺术学院创办人兼首任校长琳达·内森写道，这一非凡的成功很大程度上归功于提出了正确的问题所有学校都可以考虑的问题，例如：·一所学校

罗伯特·J.马扎诺，在本书中，用朴实具体的语言，创设真实的教学情境，帮助教师设计清晰的教学思路如何通过课堂教学，提升学生的精准理解能力。全书共七章，逐层清晰地向教师介绍了如何在课堂中对陈述性知识和程序性知识这两种不同类型的知识进行教学，以提高学生的精准理解能力。di一、二章讨论了如何在学生接受陈述性知识时

本书是为即将开始职业生涯的实习教师,以及苦于无法将学习理论应用于实践的教师而写的。既然是介绍教学理论的书,就不可避免地需要探索一些抽象的理论概念,出于这个原因,本书选择以故事作为说明的方式,将众多真实案例凝缩为虚拟人物在特定教学情境中发现的问题,让理论与实际相联系。本书通过10个教师故事、40则教学日记,呈现了教师在教

每个人都知道阅读的重要性,但在读书这件事情上又有太多的困惑和疑问。《教师阅读那些事》,期望能够为向往读书的人特别是学校的教师提供一些问题的参考答案,以及一些读书的建议。这本书分四个专辑,每个专辑聚焦一个核心问题。第一辑重点讨论“为什么读”;第二辑着重分析“读什么”;第三辑帮助读者“怎么读”;第四辑旨在说明“怎样让阅读更