本书是一位普通小学语文教师的所思、所言、所行,真实反映了小学语文在做什么,应该做什么。要把“语文”浓缩成用几个词哪怕是一本书是很困难的,“此中有真意,欲辨已忘言”。撰写一段段话,一篇篇文字的过程中,仍然有几个词反复跳进自己的脑海中:目标--我们要到哪里;素养--孩子们需要什么?思维--一个不可不提的方法策略。于漪老师说

学为主体,学思结合的“至善课堂”,是深圳市宝安区新安翻身小学为落实“立德树人”根本任务,促进学生全面发展,对课堂进行校本化的改革实践。学校一方面从建立新型的师生关系入手,形成互动、民主、平等、和谐、友善的课堂文化;另一方面,加大课堂教学改革的力度,提倡教师对不同学科不同课型展开深入研究,改进课堂教学的形式和手段,使学生

本书分四个部分阐述了秦皇岛市小学数学学科作业改革的缘起、思考、实践、成果。缘起和思考通过调查问卷的数据深入分析了小学数学学科作业现状和存在的问题,启发和引导教师对目前作业情况进行反思和思考;实践部分展示了市域内部分学校对作业改革所进行的有效探索与尝试,能有效地帮助其他学校打开思路,找到方向,学到方法;成果部分呈现了多位

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雅言传承文明,经典浸润人生。古诗词、文言文是文化荟萃的载体,是时代精神的凝聚与升华。为了帮助学生更好地学习古诗词、文言文,我们依照教育部《全日制义务教育语文课程标准》和国家《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的指导和要求,以最新统编版语文教材为依据,结合教育教学实际,精心编写了“我爱小古文”丛书。《课本古诗文