《STEM教育理论与实践/科技教师能力提升丛书》围绕理论与实践两大模块进行讲解,理论模块主要介绍STEM教育理念与定义,理清S、T、E、M这四个字母所代表的含义与关系,讲清如何进行STEM教育及STEM教育中科学探究与工程实践的方法;实践模块则围绕适合在学校开展的STEM教育案例和适合在教育共同体(科技馆、动物园、高校
教育神经科学将三个不同的学科教育学、心理学和神经科学结合起来,根据学习者脑与认知的发展规律,设计出更好的教育教学环境,目的是促进学生的学习,提升教育质量。本书结构清晰,实例丰富,内容广泛,思想深刻,对教育神经科学的学科建设与发展研究具有重要的参考价值。它的出版标志着教育神经科学已经逐步走向成熟。随着教育神经科学这一新兴
我国教师社会经济地位研究
当代的美育应该是一个全方位的工程,包括音乐、美术、模特、形体、舞蹈、演讲、时尚、诗词歌赋、琴棋书画等。同时,美育也是一件赶早不赶晚的事情,虽然孩子的气质和修养与年龄没有太直接关系,但越早接触美育,感受美的氛围,便可以越早发现美,从而尽早成为一个由外而内美好的人。所以,无论学校、社会还是家庭,都需要达成美育共识,为孩子打
有一个神奇的部落叫——球球,自然灾害的侵袭让部落只有三位幸存者。为了部落生存,球长、球西西和球球尼三人将会展开怎样一段奇妙的教与学之旅呢?“故事引申”“概念链接”科学合理安排版块,通过虚构的人物场景,上演真实的教与学过程。告别长篇大论,在故事中遇见教育学!
说课、微型课以及模拟授课教学已经在师范院校引起重视并积极实施,目前已经有很多师范院校把说课、微型课和模拟授课教学技能纳入必修课程或选修课程。本书有三篇共十三章内容。第一篇是说课,共有六章内容,主要阐述了说课的意义、说课的认识、说课的方法、说课的技巧和艺术以及说课模式、说课案例等;第二篇是微型课,共有三章内容,主要阐述了
本书是专为高职学生编写的心理健康课程教材,主要内容包括高职学生生活的心理适应、心身问题、需要与动机、学习心理、人际关系、自我意识、人格发展、情绪与情感、性心理、心理危机问题、网络心理与行为问题、精神疾病的识别与防治、职业生涯的设计、职业心理问题等,注重引导高职学生关注心理、体验成长和完善人格,推动他们的学习生涯、生活生
金融英语教程
本书与《互动式创业经典案例分析》为一个组合的双创公共通识基础课程,都采用“讲故事”的方式授课,以体验、探索、互动及认识、认知、认同的过程,循序渐进地带领学习者融入课程内容,课程随时充满惊奇、意外和想象的空间。老师是引导者,透过案例,活动及图卡说明,引导学习者进入浩瀚的学习领域,课程的设计让教与学紧密地连结在一起,从而创
本书是作者多年来从事教育教学管理科研工作等方面经验的汇总,共分为五个板块,第一板块学校管理研究,反映作者对学校制度建设、队伍建设、特色办学等方面经验的总结。第二板块教学研究与探索,作者对涉及到的有关学科的教学感悟和提炼。第三板块德育与心理健康教育,针对如何开展家校共育、做好班级管理、开展积极心理健康教育等的汇总。第四板